eitaa logo
تربیت و حکمرانی |مرتضی رجائی
1.2هزار دنبال‌کننده
1.6هزار عکس
786 ویدیو
46 فایل
🔰نویسنده حوزه #تربیت تربیت اسلامی از نگاه رهبر فرزانه انقلاب (۵جلد)، قالب‌های برنامه‌سازی تربیتی (۵جلد)، تربیت با کتاب (۴جلد)، خلوت ناامن. 🔰دانش‌آموخته دکتری #حکمرانی از داعا
مشاهده در ایتا
دانلود
تربیت و حکمرانی |مرتضی رجائی
انقلاب سیاسی بدون انقلاب فرهنگی و انقلاب اقتصادی شاید بهتر بود این یادداشت را در انقلاب اسلامی می‌نوشتم؛ شاید هم نه، همان بهتر که حالا می‌نویسم. حرف جدیدی نیست و بارها گفته‌اند و شنیده‌ایم، ولی چند وقت پیش مطلبی خواندم در یکی از منابع اصلی حوزه "اقتصاد توسعه" که دوست داشتم در جایی برای خودم یادداشت کنم؛ چه بهتر که اینجا باشد تا شاید شما هم بخوانید و درباره‌اش فکر کنیم و حرف بزنیم. جانمایه مطلب، اعترافی ضمنی است به یک حقیقت تلخ که به قلم یک اقتصاددان توسعه نوشته شده است. در فصل نخست کتاب "پیشگامان اقتصاد توسعه؛ آینده در چشم انداز" با عنوان "نسل قدیم اقتصاددانان توسعه و نسل جدید"، "جرالد ام. میِر" نوشته است: "پس از ، اقتصاددانان یک‌باره خود را رودرروی موضوع دیدند؛ زیرا حکومت‌های تازه استقلال یافته‌ی کشورهای نوظهور به‌منظور تسریع توسعه کشورهای متبوع خود، جویای نظر این اقتصاددانان بودند. حکومت‌های جدید آسیایی و آفریقایی موفق به کسب از دولت انگلستان شده بودند، ولی برای دست‌یابی به به اقتصاددانان انگلیسی و آمریکایی متوسل شدند. با وجود این، رشته باید دوباره پایه‌گذاری می‌شد" (ص۳۶-۳۵). به نظرم چند سطر بالا را دوباره بخوانید، هرچند در همان مرتبه نخست هم روشن است که چه جوک مضحکی در این نوشته گنجانده شده است: حکومت‌های جدید آسیایی و آفریقایی برای دست‌یابی به استقلال اقتصادی به غرب متوسل شدند؛ به همان‌هایی که تا چندی پیش تحت و سلطه سیاسی‌شان بودند. احمقانه نیست؟! ناگفته پیداست خود نویسنده هم خوب می‌داند که استقلال اقتصادی کشورهای نام‌برده ممکن نیست، وقتی قرار باشد را از آمریکا و انگلیس بگیرند؛ و استعمارگران از استقلال سیاسی مستعمرات خود چندان دلخور نمی‌شوند، اگر بتوانند از راه دانش و تکنولوژی و فرمول‌های اداره کشور، اقتصاد و منابع آن‌ها را در اختیار داشته باشند و چپاول کنند. کاش انقلابیون انقلاب ۵۷ این حقیقت را درک کرده بودند؛ کاش تاریخ خوانده بودند و سرنوشت کشورهای به‌ظاهر استقلال یافته پس از جنگ جهانی را می‌شناختند تا شاید سخن حکیمانه بنیانگذار کبیر انقلاب را درست می‌شنیدند و را جدی می‌گرفتند؛ کاش تعداد بیشتری مثل علامه می‌اندیشیدند تا وقتی او از فرآیند سی تا چهل ساله اسلامی‌سازی گفت، مخالفت نمی‌کردند و ادعای تحویل دو سه ساله علوم اسلامی را سر نمی‌دادند. نشانی در ایتا و تلگرام: 🆔 @rajaaei_ir
تربیت و حکمرانی |مرتضی رجائی
روز ۲۱ بهمن امسال (۱۴۰۰) با چند نفر از دوستان فعال در عرصه از یک نمایشگاه تخصصی و البته خصوصی در حوزه " و صنایع فرهنگی نسل آینده ایران" بازدید کردیم. در بخشی از نمایشگاه، دوست عزیزی که مسئول ارائه بود، از محبوبیت فراوان شخصیت‌های انیمیشنی غربی و کاربرد گسترده تصاویر آن‌ها روی محصولات مختلف مورد استفاده‌ی کودکان و نوجوانان گفت. طبق آماری که این دوست در اختیار داشت، رتبه اول این شخصیت‌ها در میان دختران ایرانی کودک تا نوجوان، "فروزِن" یا همان "ملکه یخی" است. با شنیدن این آمارها، دوستی گفت نمادهای دشمن تا درون خانه‌های مردم نفوذ کرده است. دیشب برای کاری به منزل یکی از دوستان رفته بودم که چشمم به تزئینات جشن تولد دخترش روی دیوار افتاد؛ پارچه پس‌زمینه و ریسه‌ها منقش به نقش بانو فروزِن بود. بله، شخصیت محبوب دختران فعالان فرهنگی و طلاب ما هم "ملکه یخی" است!! انگار دشمن به خانه‌های فرماندهان میدانی این جنگ نابرابر هم نفوذ کرده است. تربیت ایران دیگر در و و حتی پای نیست؛ عوامل متعدد دیگری مثل رسانه، فضای مجازی، نوشت‌افزار، پوشاک، اسباب‌بازی و مانند این‌ها هم دارند بچه‌های را تربیت می‌کنند. اگر همه ما عناصر فرهنگی اثرگذار بر تربیت فرزندان ایران زودتر نجنبیم و با هم شبکه نشویم و در تعامل با هم عملیات نکنیم، معلوم نیست در این توفیقی داشته باشیم. نشانی در ایتا و تلگرام: 🆔 @rajaaei_ir
اگه دیشب نتونستید این برنامه رو ببینید، توصیه می‌کنم حتماً یا بازپخشش رو امروز (سه شنبه ۲۶مهر) ساعت ۱۴:۳۰ از تلویزیون ببینید، یا فایل برنامه رو از تلوبیون تماشا کنید. مطمئن باشید مثل این رو درباره اخیر و دشمنی‌های دشمنان با هیچ کجای دیگه نشنیدید و نمی‌شنوید. سفارش تماشای این برنامه به دیگران رو فراموش نکنید که واقعاً یه است. نشانی در ایتا و بله: 🆔 @rajaaei_ir
5.02M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
خدا رحمت کنه رو؛ اگه رو به ما معرفی نکرده بود، الآن مثل این احمق‌های اهل مسلمانی می‌کردیم: طوری که اینا تو رژیم مثلاً اسلامی دارن مراسم رو با جدیت برگزار می‌کنن، برای خود غربی‌ها قفله! الآن هم اگه از خط قرمزهای حفاظت نکنه و یه قدم عقب بشینه، یه روزی کار به همین‌جا می‌کشه. نشانی در ایتا و بله: 🆔 @rajaaei_ir
📌اگر مردم نبودند... همه دوستانی که مرا می‌شناسند، می‌دانند که برای من یک قله دست‌نیافتنی است؛ یک فقیه تراز اول که از پله‌های نردبان بالا رفت تا بتواند از بام تاریخ افق‌های جدیدی را ببیند و به ما نشان دهد، ولی از نظر من، او یک گوهر دردانه است که نه مثلش بوده و نه خواهد بود. با این همه، چند سالی است که یقین دارم اگر ایرانیان مسلمان آن عصر نبودند که گرد سید روح الله الموسوی خمینی جمع بشوند و امامت او را بپذیرند، نه آقا سید روح الله "امام خمینی" می‌شد، و نه این عصر، نام می‌گرفت. امام خمینی قطعاً نهضت خود را موحدانه و فقط با توکل به خدا آغاز کرد، ولی کم نبودند فقهای بزرگی که در طول تاریخ همین اندازه مخلصانه و موحدانه برای اقامه دین خدا قیام کردند و چنین توفیقی پیدا نکردند. من می‌گویم امام به پشتوانه مردم راهی تبعید نشد، ولی اگر آن مردم خاص نبودند که نهضت را ادامه دهند و زمینه را برای بازگشت او فراهم کنند، معلوم نبود خدا مقدر کند که امام برگردد و این نظام برپا شود. همین بود راز این اعتقاد راسخ امام عظیم الشأن ما به نقش مردم در تحقق و احترامی که به آن‌ها به‌عنوان ولی نعمت‌های نظام می‌گذاشت. ✍پ.ن: به احترام امام و همه مردم آن عصر که زمینه‌ساز پیروزی و تشکیل در ایران شدند، ساعت ۲۱ شب ۲۲بهمن ۱۴۰۱ بر فراز بام می‌روم و ۴۴ الله اکبر سر می‌دهم؛ ثوابش برسد به آن‌ها. شما هم بفرمایید! 🆔 @rajaaei_ir
📌یک مقایسه دوسر سوخت... در نگاه نخست، مقایسه موجود در تصویر، بیان‌گر آن است که یکی از این دو وضعیت درست و یکی نادرست است تا بیننده به تأمل برای درک "مسئله" در نظام و حل آن برآید! ولی حقیقت آن است که هر دو وضعیت نادرست است: سمت چپی نمایان‌گر مدارس نسل قبل شهروندی و حاکم بر آن‌ها است که شأنی برای اراده دانش‌آموز قائل نبودند و او باید همچون برده‌ای مراتب ترقی را برای تصدی پست‌های از پیش تعیین‌شده طی می‌کرد؛ سمت راستی هم جلوه‌ای از مدارس نسل جدید شهروندی در است که والدین پول می‌دهند تا نظام آموزش و پرورش یک مدرک خوب و شسته‌رفته به فرزندشان بدهد و به پشتوانه همین پول، همیشه طلبکار نظام هستند. بی‌شک خروجی هیچ یک از این دو وضعیت به کار نخورده و نخواهد خورد؛ فکری دیگر باید کرد! 🆔 @rajaaei_ir
📌گول ادعاهای سطحیِ مبتنی بر خطا در روش تحقیق را نخورید! شاید بقیه نتوانند این نکته را بگویند، ولی منِ عمامه‌به‌سر می‌گویم. بر این بنده خدا چندان حَرَجی نیست که چنین حرفی بزند، وقتی پس از پیروزی ، عده معدودی!! از فقها در مواجهه با مسئله همین را مرتکب شدند: در آیات و روایات گشتند و چون نهیی از بانک یا قراردادهای آن ندیدند، با اجرای و یکی دانستن هر یک از قراردادهای بانکی با یکی از ، حکم به حلیت آن‌ها دادند. و آن شد که نباید می‌شد. در نقد این رویکرد و با تأکید بر ضرورت فرمودند: "آشنایی به روش برخورد با‏‎ ‎‏حیله ها و تزویرهای فرهنگ حاکم بر جهان، داشتن بصیرت و ، اطلاع از‏‎ ‎‏کیفیت برخورد با ، شناخت سیاستها و حتی سیاسیون و فرمولهای‏‎ ‎‏دیکته شدۀ آنان و درک موقعیت و نقاط قوّت و ضعف دو قطب سرمایه داری و کمونیزم‏‎ ‎‏که در حقیقت استراتژی حکومت بر جهان را ترسیم می کنند، از است" (منشور روحانیت، ۳ اسفند ۱۳۶۷). خیلی‌ها خود را ارتقا دادند؛ هرچند در ماجرای هم برخی مواجهه‌های بسیط را شاهد بودیم که مثلاً با استناد به حکم به حلیت دادند و باز آن شد که نباید می‌شد. سرّ ماجرا در این است که با مظاهر یک تمدن یکپارچه و پیچیده نمی‌توان به سادگی و با استفاده از یک بسیط مواجه شد. خلاصه آنکه، ما همچنان معتقدیم: نفوذی در دولت انقلابی. 🆔 @rajaaei_ir
9.88M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🎥 بخشی از فعالیت‌های فرهنگی نوروز امسال در اماکن تاریخی میبد 🔰 معتقدم به برکت حوادث اخیر، داریم وارد فصل جدیدی از در می‌شویم؛ فصلی که مردم دارند متوجه می‌شوند اینکه با پیروزی ، همه چیزِ و تحقق عملی انقلابشان را به دست و سپردند، اشتباه بوده است و باید خودشان در کنار دولت در میانه میدان باشند؛ وگرنه انقلاب آن‌طور پیش نمی‌رود که آن‌ها در سال ۵۷ خواسته بوده‌اند. 🔰البته نباید در حکمرانی را محدود به سطح اجرا و (مثلاً در عرصه عفاف و ) دانست؛ حاکمیت اگر به دنبال مشارکت و جدی و همدلانه مردم در همه سطوح است، باید در عرصه و هم به آن‌ها میدان بدهد. 🆔 @rajaaei_ir
گفت:بعد خیلی مفاهیم انقلاب پیدا کرد؛مثلا مردم برای جشن نوروز که قبلا مراسمی شاهنشاهی بود،در حرم‌ها جمع میشوند. گفتم:به قول آیت الله میرباقری، خیلی مفاهیم را استحاله کرد. گفت:ببین چی بوده که هیچ تغییر نکرده. گفتم:به قول شهید آوینی "بانک و ما أدریک ما البانک"! 🆔️ @rajaaei_ir
💢چشم‌ها را باز کنید💢 🔹 ای کاش آن دسته از روحانیونی که غر می‌زنند که انقلاب اسلامی منزلت روحانیت را تنزل داده و حضور روحانیت در سیاست، سرمایه اجتماعی او را سوزانده است، چشم‌شان را باز کنند و این چند روز آینده را خوب بنگرند تا ببینند که انقلاب اسلامی چگونه منصب تبلیغ و تحقق دین را رفعت داده و خداوند چگونه به کسانی مانند آیت‌الله رئیسی و آیت‌الله آل هاشم که کفران نعمت نکرده و در قد و قامت این فرصت الهیِ بی‌نظیرِ خادمی و خدمتِ به مردم ظاهر شده‌اند، عزت داده است... 🔹ای کاش از بدرقه‌ی این دو طلبه مخلص، انقلابی و مردمی، عبرت بگیریم و از اولی الالباب باشیم ... 🤲
2.87M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
با دستور وزارت کشور آلمان، مرکز اسلامی هامبورگ تعطیل شد؛ به این اتهام که افراطی و ایدئولوژی تمامیت‌خواهی را ترویج می‌کند! همه اموال این مرکز هم توسط پلیس مصادره شد. به نظرتان چرا؟ آیا این تعطیلی ربطی با موج بیداری جهانی علیه و مثلاً نامه جوانان بلژیکی به رهبر ندارد؟ https://eitaa.com/rajaaei_ir
. 📌اگر مردم نبودند... همه دوستانی که مرا می‌شناسند، می‌دانند که برای من یک قله دست‌نیافتنی است؛ یک فقیه تراز اول که از پله‌های نردبان بالا رفت تا بتواند از بام تاریخ افق‌های جدیدی را ببیند و به ما نشان دهد، ولی از نظر من، او یک گوهر دردانه است که نه مثلش بوده و نه خواهد بود. با این همه، چند سالی است که یقین دارم اگر ایرانیان مسلمان آن عصر نبودند که گرد سید روح الله الموسوی خمینی جمع بشوند و امامت او را بپذیرند، نه آقا سید روح الله "امام خمینی" می‌شد، و نه این عصر، نام می‌گرفت. امام خمینی قطعاً نهضت خود را موحدانه و فقط با توکل به خدا آغاز کرد، ولی کم نبودند فقهای بزرگی که در طول تاریخ همین اندازه مخلصانه و موحدانه برای اقامه دین خدا قیام کردند و چنین توفیقی پیدا نکردند. من می‌گویم امام به پشتوانه راهی تبعید نشد، ولی اگر آن مردم خاص نبودند که نهضت را ادامه دهند و زمینه را برای بازگشت او فراهم کنند، معلوم نبود خدا مقدر کند که امام برگردد و این نظام برپا شود. همین بود راز این اعتقاد راسخ امام عظیم الشأن ما به نقش مردم در تحقق و احترامی که به آن‌ها به‌عنوان ولی نعمت‌های نظام می‌گذاشت. ✍پ.ن: به احترام امام و همه مردم آن عصر که زمینه‌ساز پیروزی و تشکیل در ایران شدند، ساعت ۲۱ شب ۲۲بهمن ۱۴۰۱ بر فراز بام می‌روم و ۴۶ الله اکبر سر می‌دهم؛ ثوابش برسد به آن‌ها. شما هم بفرمایید! https://eitaa.com/rajaaei_ir