#روش_تربیت #تذکر #شناخت #موانع_تربیت 📌 این بنده خدا که در تصویر بالا است در سال های اول طلبگی هم هجره ای بنده بود. باهم از دانشگاه اومدیم حوزه. سالها عاشق استاد طاهرزاده بود و جلسات تفسیر قرآن را با هم می رفتیم و .... ❗️بعد چند سال از حوزه رفت و بعدها فهمیدم به انقلاب و رهبری بد و بیراه می گه. گام به گام مسیری را طی کرد تا چند روز پیش این جملات را در معرفی خودش در کانالش گذاشته بود😔 👈 ما نیاز به تذکر داریم. نیاز داریم بعضی وقت ها یقه خودمون را محکم بگیریم به خودمون بگیم حواست هست؟ کجا داری می ری؟ متن زیر از اون متن هایی هست که آدم را ویران میکنه تا بتونه خودش را دوباره بسازه. پای این متن می شه ساعت ها گریه کرد و از خدا خواست که عاقبتمون بخیر بشه😭😭 📚 کتاب روزهاى فاطمه(س)، صفحه: 63 استاد علی صفایی حائری 🍀بزرگى مى‏ گفت، يك كبر در شيطان و يك حرص در آدم و يك بخل در پسر او كه بعدها تبديل به حسادت گشت و يك شتاب در يونس و يك توجّه به غير در يوسف، همه‏ ى آنها را زمين زد و مبتلا كرد؛ ما كه همه را يكجا داريم چه كنيم؟ زبيرى كه تا ديروز با على (ع) بوده، از او جدا شده. منى كه تا ديروز با تو بودم و از تو مى‏ پذيرفتم، با اولين تندى با تو درگير مى‏ شوم. نفرت و دشمنى مى‏ آيد. يك كبر، يك عصبيّت، يك قدرت و يك عزّت را خواستن، كافى است براى اينكه درگيرى ايجاد كند. و كافى است، پدرى را با فرزندش درگير نمايد و چشم فرزندش را درآورد. شوخى نيست، آدمى به خاطر كمترين چيزها از بزرگترين آگاهى‏ هايش دست شسته و چشم پوشيده است. همين كه رسول (ص) به من اعتنا نكرد و يا مثلًا دخترش را به من نداد و يا پيش من ننشست و بر من وارد نشد،- چنانچه وقتى حضرت رسول (ص) وارد مدينه شدند، همين دعواها و درگيرى‏ ها بود- همين براى انحطاط و سقوط، كافى است. خدا شاهد است بين ما و كشتن اولياى خدا هيچ حائلى نيست. خيال مى‏ كنيد، آنان كه حسينِ فاطمه را كشتند و حتّى به بدن تكّه تكّه شده‏ ى او هم رحم نكردند و آن را زير سمّ ستوران قرار دادند، چه كسانى بودند؟ صحابى و در ركاب و همراه رسول (ص) بودند و نفس گرم او را احساس و كلام حضرت را در مورد حسين شنيده بودند كه مى‏گفت: 《حُسَيْنٌ مِنِّى وَ انَا من حُسَيْنٌ》 ما خيال مى‏ كنيم براى كفر و عناد و لجاج و درگيرى با خدا و ايستادن در مقابل رسول او، يك ادّله‏ ى سنگينى لازم است. خير، همين‏ ها كافى است. 🍁انحطاط و سقوط طبيعى است، پرواز دليل مى‏ خواهد. 🌱اگر تو ريشه نداشته باشى و در زمين، محكم ننشسته باشى و فلاح و رويشى را نداشته باشى، رفعتى را پيدا نخواهى كرد و قلّه‏ اى را فتح نخواهى نمود. به يكى از دوستان مى‏ گفتم، ما غرورمان را روى شانه‏ هايمان گذاشته‏ ايم. اين بار سنگينى است. كمرمان را خم مى‏ كند و مى‏ شكند. اى كاش زير پايمان مى‏ گذاشتيم و بالا مى‏ رفتيم؛ كه حجم سنگين غرور اگر زير پا قرار مى‏گرفت، براى آدمى، رفعتى را مى‏ آورد و او را به خيلى جاها مى‏ رساند. 👆می دونید متن بالا چی میخواد بگه. میخواد بگه میتونه در یک نفر جریان فکری شکل گرفته باشه و به آگاهی هایی هم رسیده باشه اما اگر مربی نداشته باشه که مدام از او بخواهد که تذکر بدهد و واعظ درونی در خودش ایجاد نکرده باشه با همه آگاهی ها به راحتی در غفلت سقوط خواهد کرد.😔 https://eitaa.com/roohallah_tarbiat

#منبر_دانش_آموزی #شخصیت #استقامت_در_مشکلات #انگیزه_برای_ایجاد_قدرت_روحی #الگودهی 💠مکتب فاطمی در مدرسه غزه ✅ جلسه اول 1⃣ شروع با طرح سوال: الإمامُ الكاظمُ عليه السلام : ما مِن شَيءٍ تَراهُ عَينُكَ إلّا وفيهِ مَوعِظَةٌ : هيچ چيزى نيست كه چشم تو آن را ببيند مگر اينكه در آن پند و موعظه ای است. بنظر شما حادثه ای که در غزه می بینیم چه درس هایی برای ما دارد؟ 2⃣ طرح موضوع بحث و تببین آن: چرا مردم غزه و حتی کودکان اینگونه مقاومت خود را با اقتدار و آرامش به صحنه آورده اند؟ بیان نمونه هایی از مقاومت مقتدر و با آرامش در کودکان و جوانان غزه 4⃣ بیان قدرت روحی و اقتدار حضرت زهرا: صلابت و قدرت حضرت در بین کوچه، در خطبه خوانی، در تبیین و روشنگری درب منازل و .... 4⃣ اقتدار و مقاومت بچه های حضرت زهرا: مبارزه امام حسین در صحنه کربلا عظمت حضرت زینب در اسارت 5⃣ شرط موفقیت در میدان زندگی داشتن قدرت روحی در مشکلات: مدیر شرکت بهیار صنعت به عنوان بیان نمونه ❇️ سوال پایانی: شما چقدر در برابر مشکلات مقاومت با حفظ آرامش دارید؟ چگونه می شود به این حالت برسیم؟ https://eitaa.com/roohallah_tarbiat

#منبر_دانش_آموزی #شخصیت #استقامت_در_مشکلات #انگیزه_برای_ایجاد_قدرت_روحی #الگودهی 💠 مکتب فاطمی در مدرسه غزه ✅جلسه دوم: 1⃣ توضیح کاملتر رابطه داشتن قدرت روحی با موفقیت: قدرت روحی باعث تسلط بر خود می شود و تسلط بر خود باعث می شود که مدیریت صحنه از دست نرود و این شرط موفقیت است. مثال امام حسین صحنه عاشورا را مدیریت می کند. 2⃣ فهم محسوس تر رابطه قدرت روحی و موفقیت در زندگی: توضیح به نمونه ها: ۱. نداشتن پول خرید تخت بیمارستان ۲. زمینی که هیچ چیز در آن سبز نمی شد ◀️ سوال مهم: چگونه به این قدرت روحی برسیم؟ 3⃣ یکی از رازهای قدرت روحی، داشتن مسئله ها و اهداف بزرگ است: ۱. مردم غزه و مسئله بزرگ مبارزه حق در برابر باطل ۲. مسئله بزرگ حضرت زهرا علی بود اما مسئله مردم مدینه یک نان و آب بود. ۳. مسئله بزرگ امام حسین ایجاد تحول و انقلاب عظیم در وسعت تمام تاریخ بود. 4⃣ انسان ها به اندازه مسئله هایشان هستند: انسان های کوچک نمی توانند همپای انسان های بزرگ شوند. مثال: شهید طهرانی مقدم و مسئله کشته شدن مردم 5⃣ چگونه مسئله های بزرگ پیدا کنم: به تدریج خود را در مسئله های یک درجه بزرگتر از خودم قرار دهم مسئولیت پذیری: مثال انجام نمایشگاه گروهی 6⃣ مهندسی معکوس حاج قاسم: حاج قاسم سرداری که ۴۰ سال در سخت ترین صحنه ها جنگید اما تقریبا هیچ شکستی نخورد! بزرگ شدن مسئله های حاج قاسم به تدریج: اول کارهای روستا دوم حل کردن بدهی پدر سوم حل مشکلات مردم و ناموس چهارم نجات کل کشور پنجم همه مسلمانان منطقه ششم همه مردم دنیا .... ❇️ سوال پایانی: مسئله های شما چیست؟ https://eitaa.com/roohallah_tarbiat

#مفهوم_تربیت #تعلیم 💠 برای درک بهتر تفاوت تعلیم و تربیت این فایل از کتاب تربیت دینی آیت الله حائری بسیار مناسب است. ✅ پیشنهاد می شود بعد از تدریس قسمت مفهوم تربیت برای مربیان و معلمان این فایل بررسی گردد https://eitaa.com/roohallah_tarbiat

#روش_تربیت #جریان_فکری #روش_شناخت #تفکر #سوال #طرح_سوال #تنظیم_سوال 💠 روش شروع جریان فکری و سیر مطالعاتی 🔰دانشگاه فرهنگیان 👈مباحث مطرح شده در صوت: ۱. اهمیت داشتن معرفت و شناخت با توجه به آزادی و انتخاب گری انسان ۲. به جریان انداختن تفکر راه رسیدن به معرفت در انسان ۳. ایجاد سوال کلید آغاز تفکر ۴. روش طرح و تنظیم سوالات ۵. فلسفه و معنای زندگی مهمترین سوال انسان ❇️ این صوت برای کسانی که تصمیم دارند سیر مطالعاتی آغاز کنند و یا برای خود و دیگران جریان فکری شروع کنند بسیار راهبردی است👌 https://eitaa.com/roohallah_tarbiat

#عوامل_تربیت #تشویق #روش_های_تشویق 🎖۴۰ روش کاربردی برای تشویق کودک 1. خواندن شعرهای انگیزشی 2. همراهی شعر با نماد (شکل قلب) 3. همراهی شعر با تصویرسازی 4. بیان رفتار مثبت کودک 5. سپردن مسئولیت مورد علاقه 6. در آغوش گرفتن (بپر بغلم!) 7. تبسّم کردن؛ تبسّم رمزی 8. نوازش کردن 9. دست زدن 10. تماس چشمی؛ چشمک 11. بوسیدن 12. تشکر کردن 13. بازخورد گروهی (میز برتر) 14. بزن قدش! 15. صلوات فرستادن 16. تلفن زدن اختصاصی مربی 17. ارسال پیام مربی در پی‌وی 18. وقت‌گذاری اختصاصی مربی 19. استفاده از دستاورد کودک 20. بردن دستاورد از مدرسه به منزل 21. عکس گرفتن و کلیپ درست کردن 22. تأمین خواسته (بستنی، شهربازی) 23. اجازه فعالیت دلخواه (آب‌بازی) 24. اضافه کردن مدت فعالیت دلخواه 25. هدیه دادن (ستاره، اسباب‌بازی) 26. دادن امتیاز یا درجه 27. اعطای مدال (شجاعت، لیاقت) 28. اردوی رایگان یا تخفیف دار 29. برگزاری جشن تولد 30. برگزاری نمایشگاه دستاوردها 31. دیده شدن و تحسین در جمع 32. وعدۀ فعالیت مشترک با کودک 33. وقت‌گذاری اختصاصی پدر-فرزندی 34. ملاقات با یک شخصیت محبوب 35. فرستادن بادکنک موفقیت به هوا 36. دادن حوالی یک بازی گروهی مثل پرینت بال 37. نصب نمودار پیشرفت 38. انعکاس موفقیت در رسانه 39. درست کردن تونل شادی 40. کاشت گل یا نهال https://eitaa.com/roohallah_tarbiat

#ضرورت_تربیت #حوزه_علمیه 🔸اهمیت ورود حوزه به عرصه تعلیم و تربیت در نگاه مقام معظم رهبری 🔖اگر ما در داخل حوزه👇 🔸 #رشته_تعلیم_و_تربیت داشته باشیم، 🔸 در زمینه ی تعلیم و تربیت متخصص تربیت کنیم؛ 🔸بحث اخلاق و تعلیم و تربیت در حوزه جدی گرفته شود، 👤آن وقت حوزه علمیه و روحانیت می تواند آموزش و پرورش را عرصه حضور خودش قرار دهد. ❌نه اینکه ما برویم بشویم وزیر آموزش و پرورش؛ این اصلا کارساز نیست. 📚بحث آموزش و پرورش، کتاب درسی است و ساختن معلم، تربیت معلم، تربیت دینی معلم و تولید کتاب‌های دینی و کتابهای غیردینی؛ یعنی کتاب فیزیک یا کتاب ریاضیات هم می تواند درس توحید بدهد، می‌تواند انسانها را بی دین کند؛ هم می‌تواند توحید و تدین و تعبد را به دانش آموز القا کند، هم می‌تواند او را بی دین کند، به مبدأ و معاد بی اعتنا کند. 📍ما باید بتوانیم #حوزه‌ی_علمیه را آماده کنیم. الان حوزه‌ی علمیه آماده نیست. من هیچ گله‌ای از آموزش و پرورش ندارم؛ این را به شما عرض کنم. من حوزه‌ای هستم، خودم دارم حوزه را می‌بینم؛ 〽️حوزه الان آمادگی‌ای ندارد که ما بگوئیم آقا بیا وارد شو، مواد لازم را برای تربیت معلم و مواد لازم را برای تنظیم کتاب درسی بر طبق تفکر دینی و راهنمائی‌های دینی آماده کن. این کار هم جزو #کارهای_لازم_حوزه است. 🗓بیانات در دیدار جمعی از اساتید و فضلا و طلاب نخبه حوزه علمیه قم ۱۳۸۹/۰۸/۰۲ https://eitaa.com/roohallah_tarbiat

#مبانی_تربیت #ضرورت_تربیت #اصول_مربی_گری #اهمال_کاری ❗️اهمال کاری بلای جان کار تربیتی 💠 امروز در حرم امام رضا یه چیزی خیلی برای بنده درس آموز بود خادم هایی که در حرم کار می کنند خیلی دقیق و محکم کارها را انجام می دهند و اصلا اهمال کاری ندارن. 👈یکی از جوانان فراش بارها فرش را جابجا کرد تا مطمئن بشه کاملا با کناری مساوی شده 👈یکی از خادم ها اینقدر بین دو فرش را جارو زد تا مطمئن بشه هیچ آشغالی وجود نداره. 👈یکی دیگه از خادم ها قرار بود به کسانی که با ویلچر به زیارت می رفتند گل بدهد با نگرانی چند بار از همه می پرسید که گل گرفته اند تا کسی جا نیافته و .... 🔰داشتم به این فکر می کردم چرا اینجا کسانی که مسئولیتی گرفتند این طوری به مسئولیت حساس هستند. 📌سه مورد به ذهنم رسید ۱. اونها احساس می کنند این موارد متعلق به امام هست پس باید دقیق دقیق انجام بشه. ۲. اونها متوجه هستند امام این زائرها را خیلی دوست دارند و باید براشون سنگ تمام بگذارند وگرنه از چشم امام می افتند. ۳. اونها خودشون را در محضر امام احساس می کنند. ✅ وقتی ما داریم کار تربیتی می کنیم همین سه مورد وجود داره: ۱. همه بچه ها و نوجوان ها و جوان ها و خانواده ها که مخاطب ما در تربیت هستند عیال خدا و امام هستند. ۲. خدا و امام خیلی این آدم ها را دوست داره و همه ایتام آل محمد صلی الله علیه و آله هستند ۳‌. همه کارهایی که داریم انجام می دیم در محضر خدا و امام هست پس چرا توی کار اهمال می کنیم و کار تربیتی را جدی نمی گیریم؟😔 چرا برای مهندسی و دکتری اینقدر آدم ها جدی هستند ولی در تربیت اینطور نیستند؟😔 ❇️ شاید حواسمان به این سه مورد نیست و آنها را احساس نمی کنیم... هر روز خوبه این سه مورد را به خودم یادآوری کنم و به قول حضرت آقا کار فرهنگی را تمیز انجام بدهم یاعلی https://eitaa.com/roohallah_tarbiat

#روش_تربیت #طرح_های_تربیتی #مسئله_محوری #خانواده 💠 ایجاد فضای مناسب برای تربیت کودک در خانه 👆ابتدا کلیپ بالا را مشاهده کنید و سپس متن زیر را مطالعه فرمائید👇 👈تربیت زمینه سازی است برای شکوفایی استعدادهای کودک 🔰زمینه سازی مثل ایجاد یک باغ با هوا و آب و خاک مناسب است که باعث رشد گیاهان می شود. زمینه سازی به معنی ایجاد محیطی است که مستعد شکوفایی استعدادهاست 💠 در روش تربیتی مصون ساز مربی برای تربیت کودک سه استعداد را در اولویت قرار می دهد: ۱. شخصیت ۲. حریت ۳. تفکر پس محیطی که والدین در خانه و مربی و معلم در کانون و مدرسه ایجاد می کند لازم است در ابتدا حمایت کننده برای شکوفایی این سه استعداد و ویژگی در کودک باشد: 1⃣ محیط حامی شخصیت: یعنی محیطی که به کودک میدان داده شود که بتواند برای کارهایش خودش تصمیم بگیرد و خودش اقدام کند. اکرام و احترام در این محیط بسیار زیاد است. روش دستوری و خدماتی استفاده نمی شود و.... 2⃣ محیط حامی حریت: در این محیط به کودک اجازه داده می شود تجربه کند و در صورتی که اشتباه کرد به او کمک می شود تا اشتباهش را بفهمد و بپذیرد و برای جبران اقدام کند. مچ گیری توسط والدین انجام نمی گیرد و اگر کودک اشتباهش را قبول کرد به جای سرزنش تشویق می شود. 3⃣ محیط حامی تفکر: در این محیط منطق حاکم است. هر کسی لازم است پیشنهادات خود را با دلیل منطقی بیان کند. والدین از کودک دلیل می خواهند و برای او دلیل می آورند. گفتگو درباره مسائل خانه با فرزندان صورت می پذیرد و بچه ها و والدین جلسات نقد و بررسی امور منزل تشکیل می دهند..... ❇️ نکته مهم: این سه خصوصیت در محیط پر چالش و پر مسئله بهتر تقویت می شوند برای همین خانه پر جمعیت که چالش های بیشتری دارد برای تربیت مناسب تر است به شرطی که والدین مهارت استفاده از تهدیدها برای تربیت را فراگرفته باشند. https://eitaa.com/roohallah_tarbiat

#روش_تدریس #آموزش_خانواده #آموزش_مربی 💠 تکنیک های روش استفاده از تابلو 🔰قاعده اصلی: به گونه ای تابلو نوشته شود که مخاطب با یک نگاه کل بحث را بازیابی کند. 👈رعایت نکات زیر باعث این امر می شود: ۱. نوشتن کلمات و عبارت های کلیدی ۲. استفاده از فلش برای ربط دادن مطالب به یکدیگر ۳. استفاده از دایره و منحنی برای دسته بندی مطالب ۴. استفاده از جدول ۵. استفاده نقاشی های ساده https://eitaa.com/roohallah_tarbiat