#روش_تربیت:                                           از دیدگاه صفایی، روش تربیتی اسلام نه تنها بر عناصری چون #تحمیل و #تهدید و #تقلید و #عادت شکل نگرفته اند، بلکه با #شخصیت یافتن کودک و ایجاد #آزادگی و حریت در او، می توان او را در مقابل هجوم ها مسلط کرد و زمینه تجربه و #تفکر و عبرت آموزی را برای او آماده ساخت.

با نگاه به جریان #تدبّر، #تفکر، #تعقل در انسان بالغ چند مطلب روشن می‌گردد: #اول آنکه در این جریان، نشان داده می‌شود تا زمانی که عقل در انسان شکل نگرفته است، آزادی و اختیار او به وجود نخواهد آمد. #دوم اینکه انسان بعد از مرحلۀ تفکر، به شناخت‌هایی می‌رسد که آن شناخت‌ها، مبنای حرکت او خواهند شد و #سوم، رسیدن به این شناخت‌ها از مسیر تفکر در مواد خامِ به دست آمده، در مرحلۀ تدبّر است.

#نکتۀ_سوم، نقطۀ شروع در #ایجاد_شناخت‌های لازم را نشان می‌دهد، که طبق آن باید #زمینه‌ای (مواد خامی)  مناسب فراهم کرد، سپس #تفکر فرد را در آن زمینه فعال نمود. از آنجا که کار فکر، کشف مجهول است، برای به جریان انداختن فکر بهترین راه، #ایجاد_سؤال در ذهن مخاطب خواهد بود. چنان که امیرالمؤمنین (ع) در کنار زباله‌دانی ایستاد (یعنی در زمینه‌ای مناسب) و فرمود: «هذا ما بَخِلَ بِه الْباخِلُون‏» حکمت195 اين همان است که بخيلان به آن بخل مي‏ ورزند.

این فرایندِ #تدبّر، #تفکر و #تعقل، نیازمند رهبری و هدایت است. اینجاست که #نقش_مربی معلوم می‌گردد. در این روش تربیتی، مربی #سه_وظیفه بر عهده دارد: ۱.تزکیه ۲.تعلیم ۳.تذکر

ادامه #پاسخ_سوال_یک 👈👈 #نکته_دوم اینکه باطن و عمقی که فرد به آن منتقل می شود، باید بار ارزشی و اخلاقی داشته باشد و این امر زمانی ممکن است که انسان زندگی خود را به نوعی با امور ظاهریِ مشهود، مشابه و همانند ببیند و وقوع همان سرنوشت را برای آینده خویش محتمل بداند. 🔹 به عبارت دیگر، انتقال از ظاهر، با یک سلسله #اطلاعات_خشک و یا #مطالب_علمی_صِرف نمی تواند عبرت باشد، بلکه آنچه حاضر می شود باید قابلیت تأثیرگذاری در رفتار #اخلاقی و #خودسازی فرد داشته باشد. 👈👈👈 #نکته_سوم اینکه نقش تأمل و #تفکر در این انتقال بسیار مهم است و شاید بتوان گفت، بدون این عنصر، تحقق این حالت امکان پذیر #نیست، زیرا در این زمینه، انسان به مشاهده و یا شنیدن امور و پدیده ها می پردازد و اگر به همین شنیدن اکتفا کند، چنین حالتی در او پدید نمی آید. 🔹اما اگر در شنیده ها و دیده های خود بیندیشد و سپس پدیده های مشابه را در زمان خود شناسایی کند، و آنگاه به موازنه و مقایسه آنها با یکدیگر بپردازد و در یک تجزیه و تحلیل عقلی، روابط بین آنها را کشف کند، به نتیجه ای مطلوب و منطقی دست می یابد 🔸و این نتیجه همان حالتی است که می توان آن را عبرت نامید. 💡در جریان عبرت، انسان تحت تأثیر امری قرار می گیرد و قلبش به آن متمایل و خاشع می گردد و در نتیجه معرفت و شناخت جدیدی حاصل می شود و به دنبال آن، سلوک و رفتاری متناسب با آن، در فرد به وجود می آید. #پایان_پاسخِ_سوال_یک https://eitaa.com/Tarbiatm

#روش_تربیتی_عبرت اصل مهمی که بر این روش حاکم است، اصل #تعقل و #تفکر است. 🔸چرا که بدون این اصل، شنیدن حوادث تاریخی و دیدن آثار گذشتگان، معنا و محتوایی به دنبال #ندارد، بلکه آثارِ بی روحی است که بی هدف از برابر انسان می گذرد، بدون آنکه معنایی را در ذهن پدید آورد. 🔹اگر این احساس ظاهری، با تأمل و #اندیشه_درونی همراه گردد، اعتبار و بینش را به دنبال خواهد داشت و #مصداق این کلام علی(ع) خواهد شد که: تَفَکُّرُکَ یُفِیدُکَ الاِْسْتِبصارَ وَ یَکْسِبُکَ الاِْعْتِبارَ. فکر کردن به تو، بینایی و عبرت گرفتن می بخشد. ✅بنابراین، در سایه تفکر و اندیشه، محسوسات معنا پیدا می کند و حالتی در انسان پدید می آید که در آن از ظواهر عبور می کند و به معانی بلند و کشف حقایق دست می یابد و در واقع به نوعی بصیرت می رسد. ✅ این بصیرت، ارزشها و ضدارزشها را برایش معلوم می کند و راهنمای عمل و رفتار بیرونی او می گردد. https://eitaa.com/Tarbiatm

#پیامدهای_تربیتی_عبرت ۱.عبرت #کلید بصیرت 🔸 در جای دیگر می فرمایند: 💬رَحِمَ اللّهُ اُمْرَئً تَفَکَّر فَاعْتَبَرَ وَ اعْتَبَر فَأبْصَرَ... . 👈خدا رحمت کند کسی را که بیندیشد و سپس پند پذیرد، و اندرز گیرد و سپس بینا گردد... . 🔸🔸 #نتیجه به دست آمده از این دو کلام این است که #تفکر زمینه ساز #عبرت است و #عبرت زمینه #بصیرت را فراهم می آورد. 🔸آن حضرت در سخنی دیگر انسان بصیر را چنین توصیف می کند: 💬اِنّمَا البَصِیرُ مَنْ سَمِعَ فَتَفکَّرَ، وَ نَظَرَ فَأبْصَرَ، وَانْتَفَعَ بِالْعِبَرِ... . 👈همانا بینا کسی است که (به درستی) بشنود و سپس (در آن) بیاندیشد، و (به درستی) بنگرد و بینا گردد و از عبرتها پند گیرد... . https://eitaa.com/Tarbiatm

#عزت_نفس_متربی 🔵روشهای کاربردى برای احیاى کرامت نفس 👈 ۱. روش آزادمنشانه در این روش به افراد حق انتخاب داده مى شود تا قدرت عزم و اراده خود را تجربه کنند. ✔ انتخاب، فرد را به #تفکر و تعقل وامى دارد و در انجام عمل، #احساس_مسئولیت بیشترى مى کند. 🔷روش آزادمنشانه برمبناى برابرى حقوق انسانى و احترام متقابل استوار است. (به دانش آموزان مسئولیت های متفاوت داده شود) 👈ادامه دارد.. https://eitaa.com/Tarbiatm

#منابع_عبرت_و_شیوه_های_عبرت_آموزی 🔹آیا خلقت شب و روز و نقش حیاتی آن در تعدیل درجه حرارت هوا و بارور شدن گیاهان و حیات همه موجودات مایه شگفتی نیست؟ 🔸 تفکر در همه این عجایب، انسان را به عظمت و قدرت خالق آن رهنمون می کند و به کُرنش و خضوع در برابر او وامی دارد. 🔷🔶 #وظیفه_مربی: توصیف شگفتیهای خلقت و آشنا ساختن متربیان با آیات الهی است که خود انگیزه آنان را در جهت #تفکر و #تدبر در آیات الهی بیشتر می کند. https://eitaa.com/Tarbiatm

#روش_اکتشافی 🌀 #شيوه هاى مهم آموزش اكتشافى را به نحو زير توضيح داده شده است: #الف. معلم به يادگيرندگان بگويد كه هدف درس مربوط به يادگيرى اكتشافى كسب اطلاعات تازه نيست، بلكه هدف #انجام_پژوهش و #تفكر مستقلانه است. #ب. معلم درباره #موقعيت_معمّابرانگيز يا #مسئله_آفرين از يادگيرندگان سؤال بپرسد. براى اين سؤال نبايد تنها يك جواب مطلقاً درست وجود داشته باشد و معلم هم نبايد در همان #آغاز كار جواب سؤال را توضيح بدهد. #ج. در ضمن #جمع_آورى داده هاى موردنياز براى پاسخ دادن به سؤال معلم، دانش آموزان بايد #تشويق بشوند تا براى كسب راهنمايى از معلم سؤال بپرسند. #معلم بايد تا حدّ توان خود سؤال هاى دانش آموزان را به #بهترين شكل جواب بدهد. @Tarbiatm

#هشدارها_و_نکته‌های_تربیتی ◀ در فرآیند آموزش خلّاق، مطالبی می‌تواند تفکر خلاق را موجب شود که #ناقص، #ناتمام و #سؤال برانگیز باشد، زیرا موضوعاتی که جریان خود را طی کرده و نقص و ابهامی #ندارند، ایجادکننده #تفکر پویا و عمیق نیستند. ♻ در فرآیند پیچیده و پویای تربیت، هیچ #نسخه و دستورالعمل #ساختگی و #از_پیش_تعیین شده‌ای وجود ندارد، بلکه روش‌های تربیتی در میدان #تعامل دوجانبه بین دو قطب سیّال و متغیر #مربی و #متربی تولید می‌یابد. @Tarbiatm

#داشتن_کلاس_خوب 🌼 چه عواملی در داشتن یک کلاس خوب موثر هستند؟ 🌀 #تعریف_خلاقیت: 🔷 خلاقیت به کارگیری #تواناییهای_ذهنی برای ایجاد یک فکر یا مفهوم جدید است. 🔷 خلاقیت عبارت است از طی کردن #راهی_تازه یا پیمودن یک راه طی شده قبلی به طرزی نوین. 🔷 خلاقیت یکی از جنبه های اصلی #تفکر یا #اندیشیدن است . ♻ #تفکر عبارت است از فرایند بازآرایی یا تغییر اطلاعات و نمادهای کسب شده موجود در #حافظه_بلندمدت . 🌀 تفکر بر دونوع است : ◀ادامه دارد.. @Tarbiatm

#داشتن_کلاس_خوب 🌼 چه عواملی در داشتن یک کلاس خوب موثر هستند؟ 🔷 خلاقیت یکی از جنبه های اصلی #تفکر یا اندیشیدن است . 🔆 #تفکر عبارت است از فرایند بازآرایی یا تغییر اطلاعات و نمادهای کسب شده موجود در حافظه بلندمدت . 🌀 تفکر بر دو نوع است : ۱- تفکر #همگرا ۲- تفکر #واگرا 🔄 #تفکر_همگرا عبارت است از فرایند #بازآرایی یا #دوباره_سازی اطلاعات و نمادهای کسب شده موجود در حافظه بلندمدت . 🔀 #تفکر_واگرا عبارت است از فرایند #ترکیب و #نوآرایی_اطلاعات و نمادهای کسب شده موجود در حافظه درازمدت ، 👈 #خلاقیت یعنی #تفکر_واگرا.  🌀 براساس این تعریف خلاقیت ارتباط مستقیمی با قوه #تخیل یا توانایی #تصویرسازی_ذهنی دارد. ادامه دارد... @Tarbiatm

#هشدارها_و_نکته‌های_تربیتی ◀ در فرآیند آموزش خلّاق، مطالبی می‌تواند تفکر خلاق را موجب شود که #ناقص، #ناتمام و #سؤال برانگیز باشد، زیرا موضوعاتی که جریان خود را طی کرده و نقص و ابهامی #ندارند، ایجادکننده #تفکر پویا و عمیق نیستند. ♻ در فرآیند پیچیده و پویای تربیت، هیچ #نسخه و دستورالعمل #ساختگی و #از_پیش_تعیین شده‌ای وجود ندارد، بلکه روش‌های تربیتی در میدان #تعامل دوجانبه بین دو قطب سیّال و متغیر #مربی و #متربی تولید می‌یابد. @Tarbiatm

#هشدارها_و_نکته‌های_تربیتی ◀ در فرآیند آموزش خلّاق، مطالبی می‌تواند تفکر خلاق را موجب شود که #ناقص، #ناتمام و #سؤال برانگیز باشد، زیرا موضوعاتی که جریان خود را طی کرده و نقص و ابهامی #ندارند، ایجادکننده #تفکر پویا و عمیق نیستند. ♻ در فرآیند پیچیده و پویای تربیت، هیچ #نسخه و دستورالعمل #ساختگی و #از_پیش_تعیین شده‌ای وجود ندارد، بلکه روش‌های تربیتی در میدان #تعامل دوجانبه بین دو قطب سیّال و متغیر #مربی و #متربی تولید می‌یابد. @Tarbiatm

#داشتن_کلاس_خوب 🌼 چه عواملی در داشتن یک کلاس خوب موثر هستند؟ 🌀 #تعریف_خلاقیت: 🔷 خلاقیت به کارگیری #تواناییهای_ذهنی برای ایجاد یک فکر یا مفهوم جدید است. 🔷 خلاقیت عبارت است از طی کردن #راهی_تازه یا پیمودن یک راه طی شده قبلی به طرزی نوین. 🔷 خلاقیت یکی از جنبه های اصلی #تفکر یا #اندیشیدن است . ♻ #تفکر عبارت است از فرایند بازآرایی یا تغییر اطلاعات و نمادهای کسب شده موجود در #حافظه_بلندمدت . 🌀 تفکر بر دونوع است : ◀ادامه دارد.. @Tarbiatm

#داشتن_کلاس_خوب 🌼 چه عواملی در داشتن یک کلاس خوب موثر هستند؟ 🔷 خلاقیت یکی از جنبه های اصلی #تفکر یا اندیشیدن است . 🔆 #تفکر عبارت است از فرایند بازآرایی یا تغییر اطلاعات و نمادهای کسب شده موجود در حافظه بلندمدت . 🌀 تفکر بر دو نوع است : ۱- تفکر #همگرا ۲- تفکر #واگرا 🔄 #تفکر_همگرا عبارت است از فرایند #بازآرایی یا #دوباره_سازی اطلاعات و نمادهای کسب شده موجود در حافظه بلندمدت . 🔀 #تفکر_واگرا عبارت است از فرایند #ترکیب و #نوآرایی_اطلاعات و نمادهای کسب شده موجود در حافظه درازمدت ، 👈 #خلاقیت یعنی #تفکر_واگرا.  🌀 براساس این تعریف خلاقیت ارتباط مستقیمی با قوه #تخیل یا توانایی #تصویرسازی_ذهنی دارد. ادامه دارد... @Tarbiatm