⚖️#صحیفه_خوانی مؤثّر و مفید، اصول و ضوابط و قواعدی دارد؛ مانند:
5️⃣ مجموع ضوابط یادشده، ما را به این ضابطه میرساند که برای بهرهگیری صحیح و مؤثرتر از #صحیفه_خوانی، باید برخی امور را به عنوان پیشنیاز داشت؛ مانند:
➖آشنایی با مبانی مختلف موردنیاز (مثل مبانی #فقهی ، #اصولی ، #فلسفی و #کلامی ، #معرفتی و...)؛
➖اطلاع از بستر تاریخی و ظرف رخداد وقایع؛ ازجمله تاریخ معاصر و زندگینامه #امام ره؛
➖آشنایی با #سنّت فکری-فرهنگی اسلامی؛
➖شناخت #نظام_فکری #حضرت_امام (چه در آثار رسمی یا غیر آنها).
❓اگر فردی مجموعه امور یادشده را نداشته باشد، آیا نباید #صحیفه_امام را بخواند؟ ❗️
#73
#روش
#فهم
#فهم_نظام_مند
#صحیفه_امام
#مکتب_امام
#معرفی
#ضوابط
#ضرورتها
#تحریف
#صحیفه_خوانی
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
👥 👥 👥 👥 👥🗣👥👤👥 🗣 👥 👥 👥 👥 👥 👥
♦️امّا محتوای هر جلسه چیست؟
پرداختن به مواردی مثل👇🏻
➖بیان و شرح مطالب و مسائل مهمتر؛
➖طرح و برجستهتر ساختن مبانی #معرفتی، #عقلی، #اخلاقی و...؛
➖بیان زمینههای #تاریخی مطالب و نکات مرتبط؛
➖تطبیق مباحث با برخی مسائل روز، مسائل #فردی، #فرهنگی، #اجتماعی و...؛
➖بررسی امتدادهای مختلف هر مساله در زندگی خود؛
➖حل و فصل برخی مشکلات و شبهات؛
➖طرح مسائل و سؤالهای اعضای جلسه و... .
#76
#روش
#صحیفه_امام
#مکتب_امام
#معرفی
#ضوابط
#ضرورتها
#صحیفه_خوانی
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
📚فواید #صحیفه_خوانی:
5️⃣1️⃣ تأمین حجم بسیار زیادی از آگاهیهای #تاریخی ضروری موردنیاز ما
⏳درباره ضرورت مطالعات تاریخی و آشنایی و انس با #تاریخ، هرچه گفته شود باز هم کم است!
ما در #زندگی روزمره، حیات #صنفی و اجتماعی، #تحصیل، #پژوهش، فعالیت #اجتماعی یا #فرهنگی یا #سیاسی و...، به مباحث تاریخی مرتبط با هرکدام نیاز جدی داریم.
💡بیان وجوه مختلف و گسترده نیاز به تاریخ، مجال تفصیلی دیگری میخواهد.
💡💡در یک بیان کلّی:
تاریخ، نمایشگاه نظامهای متفاوت اجتماعی، فرهنگی و #تمدنی و تفاوتهای بنیادین مبانی مختلف شکل دهنده به آنها است.
تفکرات و دیدگاههای مختلف نسبت به اموری مثل:
1. «هستی» و جهان (مبناهای #فلسفی و #هستی_شناسانه)،
2. «شناخت» (مبانی #معرفتی و معرفت_شناسانه)،
3. «انسان» (مبانی انسان_شناسانه)
موجب شکل گرفتنِ
1/ فلسفه های متفاوت،
2/ باید و نبایدها (یا فقه و حقوقها)ی متفاوت،
3/ بایسته ها و نبایسته ها ( یا ارزشها و اخلاقها)ی متفاوت
میشوند
👈 و در نتیجه، خود این امور، موجب رقم خوردن نظامهای مختلف علمی، اجتماعی و فرهنگی میشوند که در درازمدت، تمدنهای مختلف را رقم میزنند.
♦️ با توجه به آنچه بیان شد:
🔸یک راه مقایسه بین جوامع، فرهنگها و تمدنهای مختلف و بررسی قوتها و ضعفهای آنها و عبرت گرفتن از آنها برای ساختن حال و آینده بهتر، بررسیهای تاریخی است.
ادامه در پست بعدی👇🏻👇🏽👇🏻
#115
#صحیفه_امام
#مکتب_امام
#معرفی
#فواید
#آثار
#نتایج
#ثمرات
#صحیفه_خوانی
#تاریخ
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
📚فواید #صحیفه_خوانی:
6️⃣1️⃣ آشنایی با #اخلاق و #آدابِ اسلامی #علم_آموزی و #تعلیم و #تعلّم با رویکردی #توحیدی و معرفتی؛
7️⃣1️⃣ آشنایی با مباحث، مسائل و رویکردهای صحیح #تربیتی و مبانی #معرفتی و #توحیدی آنها؛
8️⃣1️⃣ آشنایی با نحوه #مواجهه و #تعامل صحیح با #ادیان و #مذاهب و #فرقه های گوناگون؛
9️⃣1️⃣ شناخت نحوه #مبارزه و #مواجهه با #استکبار، #طاغوت، #استبداد و #استعمار؛
0️⃣2️⃣ شناخت نحوه تعامل با #مستضعفان، #مظلومان و #محرومان (در #ایران یا جهان، #مسلمان یا غیرمسلمان)؛
#122
#صحیفه_امام
#مکتب_امام
#معرفی
#فواید
#آثار
#نتایج
#ثمرات
#صحیفه_خوانی
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
📚به یاری خداوند، شرحهای مرتبط به جلد اول #صحیفه_امام آغاز میشود
🔆 چند نکته:
🗞چنانکه قبلا توضیح داده شده بود، شیوه کلی طرح، مطالعه #صحیفه_امام توسط اعضاء (حداقل، در محدوده مرتبط با هر فایل صوتی) و سپس، گوش کردن #فایل_صوتی است که در آن، نکات مهمتر یا موارد نیازمند توضیح بیشتر یا مبهمتر یا زمینه های #تاریخی یا #مبانی #معرفتی و...، شرح شده است.
بنابراین 👈
مطالعه و فایل صوتی، مکمّل یکدیگرند،
یعنی برای فهم فایل صوتی ضرورت دارد که قبل از آن متن مرتبط با آن به عنوان پیش نیاز مطالعه شده باشد؛
همانطورکه فهم کاملتر متن هم به گوش کردن توضیحات صوتی نیاز دارد.
🗞🗞مطالعه «اجازه نامه های شرعی» (با موضوع: #اجازه در امور #حسبيه و #شرعيه) - که در جلد اول و دوم زیادترند -، ضرورتی ندارد.
✏️ بقیه توضیحات در دو پست بعدی 👇🏽👇🏻👇🏽
#130
#معرفی
#طرح_صحیفه_خوانی
#صحیفه_خوانی
#فایلهای_صوتی
#فایل_صوتی
#صوت
#صوتی
#جلد_اول
#جلد_1
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
🔦 توضیح مرتبط به #صحیفه_امام #ج1 #ص4
🖌 نامه عرفانى به آقاى ميرزا جواد #حجت #همدانى
زمان: 7 تير 1314/ 27 ربيع الاول 1354 (33 سالگی #حضرت_امام ره)
🔸این نامه، به لحاظ محتوایی و تاریخی، مهم است.
درواقع، نوعی #اجازه_نامه #عرفانى و #اخلاقى جهت تأييد صلاحيت #فلسفى - عرفانىِ يكى از #شاگردان است که حاوی مطالب عمیق #توحیدی و #معرفتی مختلف نیز است.
✏️بیان ویژگیهای حِکمی – عرفانی #حضرت_امام ره و نقش ایشان در تاریخ #حکمت و #عرفان و #اخلاق و...، بحث بسیار مفصل و تا حدّی تخصصی است و به مجال دیگری نیاز دارد.
❗️چند بند اول این نامه هم دارای تعابیر و واژگان کاملا تخصّصی است و برای فهم صحیح و دقیق آنها به چندین سال تحصیل علوم عقلی و عرفانی نیاز داریم🤯
👈 به همین جهت، از بندی شرح میشود که با این عبارت «و بعد، فإنّ الإنسان ممتاز عن ساير ...» شروع میشود (در ص5).
ادامه در پست بعدی👇🏾👇🏻👇
#140
#جلد_اول
#جلد_1
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
🔦 توضیح مرتبط به #صحیفه_امام #ج1 #ص6 و #ص11
«و لقد اوُصيه بما وصّانا أساطين الحكمة... وَ لا يَزِيدُ الظّالِمِينَ الّا خَسَاراً»؛ #ص6
«و اكيداً وصيت مىكنم او را به آنچه اعاظم #حكمت ... و بر ستمگران جز زيان نيفزايد»؛ #ص11
⭕️ هشدار نسبت به ضرورت طرح معارف عمیق توحیدی نزد اهلش و پرهیز از تضییع و افشاء صریح آنها بدون طیّ مقدمات لازم؛ بخصوص برای اهل انکار معارف و مقامات و منکران بی انصاف❗️
♦️#امام ره، در مواضع متعدد از #آثار رسمی و غیررسمی خود بر این وصیت و سفارش، تأکید شدید دارند که
نباید #معارف عمیق #توحیدی و #معرفتی را بطور صریح برای غیراهل آن مطرح کرد،
یعنی افرادی که هنوز مقدمات لازم یا ویژگیهای موردنیاز برای دریافت صحیح آنها را ندارند
یا افرادی که با بستن چشم گوش و عقل خود، به #انکار بدون #دلیل و #برهان معارف توحیدی و #عقلی عمیق میپردازند بدون آنکه مقدمات کافی و شایستگیهای #روشی و #محتوایی لازم برای اظهارنظر در این زمینه را داشته باشند.
🔰 برای نمونه:
➖#مصباح_الهداية إلى الخلافة والولاية، ص 35-36 و 68-69 و 86 و 90
➖ #کشف_اسرار ، ص36
➖#سرّ_الصلاة ، ص 5-6 و 18-19 و 38-39
➖#آداب_الصلاة ، ص 58 و 166-168 و 215-216 و 223 و 346-347
➖#شرح_چهل_حديث ، ص 13 و 193 و 389-390 و 437 و 453-457 و 507-508 و 655
➖#تفسير سوره حمد، ص 166-170
➖#تقریرات_فلسفه ، ج1، ص 107و 159-160و 284-285 و ج3، ص 208 و 414-416
➖#شرح_دعاء_السحر ، ص59-61
➖#صحیفه_امام ، ج16، ص209-216 و ج18، ص453-454
#157
#جلد_اول
#جلد_1
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
❓مراد از #غرب چیست؟
💡منظور از غرب، #غرب_جغرافیایی یعنی یک منطقة جغرافیایی در #مغرب زمین نیست،
بلکه مراد از غرب موردبحث، #غرب #معرفتی و #فرهنگی - #اجتماعی و #تمدّنی است.
🔹مصداق بارز و مثال اعلای غرب در قرون اخیر، تمدنی است که بر محور #اندیشه #مشرکانه #ماده_گرا و #ماده_محور و به تعبیر دقیقتر، #نفس_محور است.
💡💡به بیان دقیقتر، #غرب هر اندیشه ای است که مانع از #بسط #توحید ناب و #دین حق در جانها و جوامع بشری بشود.
🔹🔹جلوه و نمود بارز فعلی غرب در عصر کنونی، نظام #سرمایه_داری #لیبرال و حکومتهایی مثل #آمریکا، #اسرائیل و دنباله های آنها هستند.
ادامه در پست بعدی 👇
#161
#جلد_اول
#جلد_1
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
💎تحلیلی #تکوینی و هستی_شناسانه از تضادّ و ناسازگاری #ماده_گرایی محض با #توحیدمحوری
➖#دنیا یا #عالم #ماده، عالم #کثرت و #تکثر است (نحوه وجود #ماده، انتشاری و پراکنده و همراه کثرت و زوال و تزلزل است)
👈و به همین دلیل، توجّه صِرف و استقلالی به دنیا و عالم ماده، (یا #ماده_گرایی محض)، با #وحدت و #توحیدگرایی و حرکت به سمت اعماق عالم و عوالم برتر (که هویت #غیرمتکثر و جمعی بیشتری دارند)، قابل جمع نیست.
🔺پس، #ماده_گرایی محض با #توحیدمحوری قابل جمع نیست
🔻مگراینکه همه کثرتهای #دنیوی هم به نحوی به #توحید بازگردانده شوند و #وحدت بطور صحیح، با #کثرت جمع شود
که #غرب و #اندیشه و #فرهنگ #غربی، اساساً چنین رویکرد و دغدغه ای را بطور جدی ندارد؛
زیرا
توجه و جهت اصلی تفکر غربی، #ماده_گرایی هرچه بیشتر و توجه استقلالی و اصیل به دنیا و عالم کثرتها است.
علاوه براین، اساساً #غرب، در صورت میل به چنین کاری هم، بنیادهای #معرفت_شناسانه و #هستی_شناسانه و ابزارهای #معرفتی و #روشی و دانشهای لازم برای اینکار را در اختیار ندارد،
💎 ولی در #سنّت #فکری - #فرهنگی #اسلامی، چنین بنیادهای معرفتی و ابزارهای متناسب با آنها وجود دارد؛ بویژه در #معارف عمیق مطرح در #متون_دینی و دانشهایی مانند #حکمت_متعالیه و #عرفان_نظری که شرح آن مبحث جداگانه ای است 👈👈ر.ش: نامه تاریخی حضرت #امام به #گورباچف (صدر هيأت رئيسه اتحاد جماهير #شوروى)؛ #صحيفه_امام ، ج21، ص220-226
#169
#جلد_اول
#جلد_1
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج1 #ص107
«ما در #محضر #ربوبيت واقع هستيم. اگر #كوتاهى نماييم در #پيشگاه #حق تعالى مقصريم»؛ #ص107
💎💎💎 از دیگر ویژگیهای #شخصیت #امام: همیشه خود را در محضر #خداوند دیدن
🌱 بر پایه دیدگاه #توحیدی صحیح، خداوند متعال، #وجود #مطلق و #بینهایت است و به همین جهت، در همه #مواطن، حضور دارد و به آنها #علم دارد؛
وَ هُوَ اللهُ فِي السَّماواتِ وَ فِي الْأَرْضِ يَعْلَمُ سِرَّكُمْ وَ جَهْرَكُمْ وَ يَعْلَمُ ما تَكْسِبُونَ؛ #انعام: 3
🌱به تعبیر #قرآن کریم، خداوند #واحد #قهّار است، یعنی وحدت او بر همه چیز، قهر و غلبه و سیطره دارد و همه #نشئات، #عوالم و #مواطن را درمینوردد و بر همه #کثرات، چیرگی دارد.
🌱لازمه #تکوینی چنین توحیدی آن است که همه چیز در محضر خداوند سبحان باشد و او بدانها #علم داشته باشد
لازمه #معرفتی و #رفتاری این دیدگاه نیز آن است که
اگر #انسان به این #نگرش #توحیدی برسد و بتواند آن را وارد #قلب کرده و به #عقیده و #اعتقاد خود هم تبدیل کند،
یعنی چنین حقیقتی را #فهم کند و بعد، بکوشد آن را #باور کند و با قلب و جانش گره بزند،
👈چنین فردی:
➖خود را در محضر ربوبی #خداوند و تحت نظر #حق_تعالی میبیند
➖و بسته به میزان قوّت و عمق چنین اعتقادی و میزان توجه به آن، رفتار و گفتارش هم بسیار تفاوت خواهد کرد.
➖و میکوشد در حد امکان، در وظایفش نسبت به او، #کوتاهی نکند.
🖌یکی از مصادیق بارز اینگونه افراد #الهی، خود حضرت #امام بود.
ادامه در پست بعد👇
#221
#جلد_اول
#جلد_1
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج1 #ص155
💎💎💎 #ناپایداری رنج #دنیوی و بقای پاداش و اجر #اخروی
«.... تلگرافى به [#زندان] #قزل_قلعه [تهران] كردم. پس از آنكه مخابره شد، مژده بيرون آمدنتان را دادند. «ذَهَبَ العَناءُ بَقىَ الأجرُ: [درد و رنج رفت و اجر و پاداش ماند]»؛ #ص155
⏳ طبیعت #دنیا و #عالم #ماده این است که گذرا است و درد و #رنج و #شادی و #غم آن از بین میرود و به تعبیر عرفی: «این نیز بگذرد!».
☘️ ولی #اجر و #پاداش #الهی (و درواقع، #تکامل روحی) یا #هبوط و #سقوط (و #تنازل مرتبه) ناشی از #اعمال انسان در دنیا (یا #روح اعمالش) برای او باقی میماند؛
🍀 زیرا اعمال و رفتار انسان، خارج از مملکت وجودی و #نفس و #روح او نیست و از او جدا نمیشود.
❗️هر #اندیشه و #عمل و #رفتار و #اخلاق انسان، اثری بر #جان و روح او برجای میگذارد که همان جزء جانش میشود و برای او باقی میماند (که اگر #خیر و #صالح باشد موجب #تعالی و #تکامل، و اگر #شر و #طالح باشد،موجب #سقوط و #هبوط و #تنازل مرتبه انسان است).
🌿 این مبنای #معرفتی اصیل برگرفته از #قرآن و #عترت، تحمل دشواریها و رنجهای #دنیوی در مسیر رسیدن به #اهداف مقدس #دین را آسان و بلکه، شیرین میکند؛ بخصوص اگر به تعبیر #امام، در راه #دوست باشد.
#275
#جلد_اول
#جلد_1
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج1 #ص260
«... مع الأسف با وضع حاضر آنطوریكه بايد و شايد نمىتوانم به #بندگان محترم خداى تعالى #خدمت كنم...»؛
💎💎💎#تعالی بخشیدن به #نیّت در #خدمت رسانی #اجتماعی
🌱 نکته دیگر مهم این نامه آنست که #امام حتّی در #حصر خانگی هم نسبت به وضع فقرا و #نیازمندان، #دغدغه و #سفارش دارند،
💠امّا
مهمتر از این مساله، نوع نگرش به این مساله و پشت صحنه های #معرفتی رسیدگی به #محرومان و به تعبیر دقیقتر، #نیت یا #روح دمیده در #عمل است که #ارزش و #سطح عمل و #مقبول شدن آن توسط #خداوند متعال را نیز تعیین میکند
🖌توضیح بیشتر:
👥 انجام امور #خیر، #کمک به دیگران، #رسیدگی به #فقرا، فعالیت #جهادی و... (و به طور کلی، #خدمات #اجتماعی)، میتواند به انگیزه های مختلفی صورت بگیرد؛ مثل:
➖#انگیزه ها و #نیات #سوء؛ مانند: #ریاء، #نمایش و #پز دادن، #رزومه سازی برای خود در امور #خیر، #امرار #معاش از این جهت، و...؛
➖#انفعال #نفسانی؛ مانند: #منفعل شدن #روحی - #روانی از از حالت و #وضع وخیم یک #فرد یا #گروه یا از #سفارش افراد موثر نسبت به آنها و...؛
➖انجام #امر و #نهی #الهی؛ مثلا #واجب یا #مستحب بودن کمک یا #حرام یا #مکروه بودن کمک نکردن (به حسب موارد مختلف)
و...
ادامه در پست بعد👇
#397
#جلد_اول
#جلد_1
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
🌱 #ترویج و #بسط هرچه بیشتر #مکتب_امام، از اساسی ترین #وظایف کنونی و بخش مهمی از مقابله با #تحریف #انقلاب، #مبانی #معرفتی، #اصول، #اهداف و #آرمان های آن است...
و "اگر جریان تحریف شکست بخورد، قطعا جریان تحریم [و مانند آن هم] شکست میخورد"🌱
📌📌📌 درباره تحریف #مکتب_امام و خطرهای بسیار زیاد آن، ر.ش: پستهای #35 تا #49
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
🌿جهت ارتقاء بهره وری کانال👈 لطفا آن را به علاقه مندان #مکتب_امام معرفی نمایید🌿
🌱 #ترویج و #بسط هرچه بیشتر #مکتب_امام، از اساسی ترین #وظایف کنونی و بخش مهمی از مقابله با #تحریف #انقلاب، #مبانی #معرفتی، #اصول، #اهداف و #آرمان های آن است...
و "اگر جریان تحریف شکست بخورد، قطعا جریان تحریم [و مانند آن هم] شکست میخورد"🌱
📌📌📌 درباره تحریف #مکتب_امام و خطرهای بسیار زیاد آن، ر.ش: پستهای #35 تا #49
🌱🌱 در صورت احساس #وظیفه نسبت به #ترویج #مکتب_امام، میتوانید از پست قبلی (یا دیگر پستهای کانال) برای معرفی کانال به دیگران استفاده کنید.
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج1 #ص269
💎💎💎هر چیز به جای خود!
💠 یک وجه و دلیل سیره #امام (که در پست قبل بیان شد) آن است که
🔹برخی اقدامها (به ویژه در سطوح #کلان اجتماعی و #حکومتی)، باید هنگامی صورت بگیرند که #رشد #معرفتی و #اجتماعی و #فرهنگی متناسب با آنها در #جامعه #هدف آنها پدید آمده باشد
⚠️ وگرنه، اگر زودتر از موقع مناسب انجام شوند، به هدر میروند و نتیجه لازم از آنها گرفته نمیشود،
⚠️⚠️ بلکه ممکنست تا مدّتها از اثر و #خاصیت لازم بیفتند یا آثار معکوس داشته باشند.
🔶 #پیشوا و #امام یک قوم، وقتی امام و پیشوایشان است که قومش او را بفهمند و با او همراهی کنند.
👈ازاینرو، گاه امام یک قوم باید صبر کند و در سطوحی پایینتر از حدّ خود، با قومش همراهی کند تا آنها بلحاظ #فکری و #فرهنگی، رشد کرده و بالاتر بیایند و حداقل #ظرفیت های لازم برای #اقدام در مورد یک هدف را داشته باشند؛ هرچند #هزینه ها و #خسارت هایی هم متوجه آنها بشود.
🔷 توجه به این نکته، #تحلیل بسیاری از #مکث ها و #درنگ های #تاریخی و #عصری را ممکن میکند؛ مانند: درنگ 25 ساله حضرت #علی عليه السّلام، #غیبت کبرای #امام_عصر عليه السّلام و...
📌🔴 گاه، #جامعه و قومی، به دلایلی، در زمینه ای دچار #هبوط و #تنازل میشود و برخی رشدهای سابقش فروکش میکند.
☑️ در این صورت، دست امام آن قوم، از انجام برخی اقدامهای متعالیتر، #بسته و #کوتاه میشود!
#421
#جلد_اول
#جلد_1
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
هدایت شده از 🔹«مکتب امام» در آیینه «صحیفه امام»🔹
🌿جهت ارتقاء بهره وری کانال👈 لطفا آن را به علاقه مندان #مکتب_امام معرفی نمایید🌿
🌱 #ترویج و #بسط هرچه بیشتر #مکتب_امام، از اساسی ترین #وظایف کنونی و بخش مهمی از مقابله با #تحریف #انقلاب، #مبانی #معرفتی، #اصول، #اهداف و #آرمان های آن است...
و "اگر جریان تحریف شکست بخورد، قطعا جریان تحریم [و مانند آن هم] شکست میخورد"🌱
📌📌📌 درباره تحریف #مکتب_امام و خطرهای بسیار زیاد آن، ر.ش: پستهای #35 تا #49
🌱🌱 در صورت احساس #وظیفه نسبت به #ترویج #مکتب_امام، میتوانید از پست قبلی (یا دیگر پستهای کانال) برای معرفی کانال به دیگران استفاده کنید.
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
هدایت شده از 🔹«مکتب امام» در آیینه «صحیفه امام»🔹
🌿جهت ارتقاء بهره وری کانال👈 لطفا آن را به علاقه مندان #مکتب_امام معرفی نمایید🌿
🌱 #ترویج و #بسط هرچه بیشتر #مکتب_امام، از اساسی ترین #وظایف کنونی و بخش مهمی از مقابله با #تحریف #انقلاب، #مبانی #معرفتی، #اصول، #اهداف و #آرمان های آن است...
و "اگر جریان تحریف شکست بخورد، قطعا جریان تحریم [و مانند آن هم] شکست میخورد"🌱
📌📌📌 درباره تحریف #مکتب_امام و خطرهای بسیار زیاد آن، ر.ش: پستهای #35 تا #49
🌱🌱 در صورت احساس #وظیفه نسبت به #ترویج #مکتب_امام، میتوانید از پست قبلی (یا دیگر پستهای کانال) برای معرفی کانال به دیگران استفاده کنید.
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج1 #ص284
💎💎💎نیاز به #اطلاعات #کافی و #معتبر، برای #بصیرت #اجتماعی، #فرهنگی و #سیاسی
ادامه پست قبل☝️
✅ امّا به لحاظ مصداقی و بطور مشخص، #ما به اطلاعاتی از سنخهای مختلف نیاز داریم تا آنها را دستمایۀ #تأمل های #بصیرت آفرین قرار دهیم.
📌با توجه به #جایگاه و #وظایف هر #فرد یا #صنف، #نوع و #حجم #اطلاعات موردنیازش هم فرق میکند و #نسبی و دارای #تنوع است.
💠🔆💠برخی از مهمترین اطلاعات و آگاهیهای موردنیاز ما عبارتند از:
- تاریخ کلان #انبیاء، #اوصیاء و #اولیاء علیهم السلام (و دو #جبهه #حق و #باطل)؛
- #تاریخ #اسلام، بهویژه #صدر اسلام و دوران #ائمه اطهار علیهم السّلام؛
- تاریخ #تمدن #اسلامی و فراز و فرودهای کلانش، بهویژه #قرون #معاصر؛
- تاریخ #جهان، بهویژه از #دوران #رنسانس به بعد؛
- #غرب_شناسی، بهویژه #شناخت عمیقتر از #هویت #غرب و #جوهره آن (مراد، #غرب_فرهنگی است، نه #غرب_جغرافیایی و محدود به سرزمینهایی خاص، بلکه غرب در #ساحت #معرفتی و تمدنیاش) و نیز آشنایی با #تهدید ها و حتی #فرصت ها و #ظرفیت های این عرصه؛ [ر.ش: پستهای #160 تا #169]
- تاریخ #صهیونیزم و #اندیشه ها، #جریان ها و #اقدام های #صهیونیستی؛
ادامه در پست بعد👇
#505
#جلد_اول
#جلد_1
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷
☝️...تقويت #مبانى معرفتى... خيلى مهم است...
🔺در اوايل #انقلاب جوانهايى را داشتيم كه اينها مردمان مسلمانى بودند و براى #اسلام وارد ميدان شده بودند
😢امّا چون مبانى معرفتىشان ضعيف بود، پايههاى معرفتىشان محكم نبود - حالا به هر دليلى محكم نبود-، اينها جذب گروههاى التقاطى شدند
و از يک جوان #مؤمن سالمِ اسلامطلب و مؤمن تبديل شدند به كسانى كه بر روى همميهن خودشان اسلحه كشيدند، جوان را، پير را، كاسب بازارى را هدف قرار دادند و آماج حملهى خودشان قرار دادند و آن فجايع را، آن جنايات را به وجود آوردند؛
⚠️به خاطر ضعف مبانى معرفتى جذب آن گروههاى ناسالم شدند و به اين راهها كشانده شدند؛ آخر هم سر از زير پرچم صدّام درآوردند؛ يعنى آخرش هم كارشان به اينجا رسيد؛
☝️منشأ همهى اينها همان عدم استقرار فكرى بود.
🌿كسان ديگرى در همان زمان بودند...كه قرص و محكم ايستادند؛ 👈
چون مبانى فكرىشان درست بود،
با كتابهاى #شهيد #مطهّرى مرتبط بودند،
با تفكّرات #علّامه #طباطبائى آشنا بودند،
با حرفهاى مرحوم شهيد #صدر آشنا بودند،
🌿مبانى فكرى و معرفتىشان محكم بود، [لذا] قرص و محكم ايستادند؛
🏴بعضى هم مبانى معرفتىشان ضعيف بود و متأسّفانه رفتند.
🏴يا بعدها در اوايل انقلاب، كسانى كارهاى انقلابى كردند و بعد از مدّتها جزو پشيمانها شدند - جمع پشيمانها-
كه يكى از مسائل انقلاب ما عبارت از همين مسائل حضرات #پشيمان است كه يک روز انقلابى بودند و بعد، از #انقلابى بودن پشيمان شدند.
⚠️اين به خاطر اين است كه مبانىِ معرفتى ضعيف است ديگر؛
يعنى وقتى مبانىِ معرفتى ضعيف بود، طبعاً نميتواند آنها را در مقابل حوادث، در مقابل سؤالها، در مقابل ابهامها حفظ كند و در صراط مستقيم نگه دارد.
💎لذاست كه به نظر من به مسائل ايمانى و مسائل #اعتقادى و #معرفتى بپردازيد.
ادامه در پست بعد👇
#انتخابات
#786
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹