#جشنواره_مهارت_آموزی #با_تخفیف_ویژه_میلاد_امام_رضا_علیه_السلام لیست کارگاهها و مهارت های ارائه شده در سایت 👆👆👆👆👆👆 #خبر_خوب #تخفیف_۵۰_درصدی بازدید از مهارت های سایت: https://b2n.ir/365717 @masirtalabe

#تبریک #میلاد_امام_رضا_علیه_السلام 🔸نقاره ها ز اوج مناره وزیده اند 🔸مردم صدای آمدنت را شنیده اند 🔸زیباتر از همیشه شده آستان تو 🔸آقا! چقدر ریسه برایت کشیده اند 🎉🎆ولادت هشتمین اختر تابناک آسمان امامت و ولایت، آقا امام رضا علیه اسلام مبارک باد🎆🎉 @masirtalabe

#لذت_شخصیت_شناسی 👆👆👆 #کارگاه_شخصیت_شناسی_mbti #ظرفیت_محدود #خواهران #برادران ✔️شناخت ظرافت‌های شخصیت خودتان و دیگران ✔️شناخت نقاط قوت و محدوده توانمندی‌ها ✔️مسیر شغلی و کسب‌و‌کار مناسب شما ✔️شناخت و پذیرش تفاوت‌های افراد و بهبود ارتباطات (روابط فردی و عاطفی) #مدرس_دوره: سید حمید فتاحی معصوم مدیر موسسه مسیر طلبه #اعطای_گواهی_شرکت_در_دوره از طرف کانون فرهنگی تبلیغی مسیر طلبه 🗓 آخرین مهلت ثبت نام: ۳۱خرداد 📆 شروع دوره: ۳ تیرماه به مدت ۸ جلسه (فقط روزهای پنجشنبه از ساعت ۸ الی ۱۲) 🏢 مکان برگزاری دوره: #آکادمی_مهارت_آموزی_مسیرطلبه بلوار سازمان آب (شهید صادقی ۱۷) 🎉🎁 ظرفیت باقی مانده ۱۰ نفر ♦️ثبت نام و اطلاعات بیشتر: @samoosavi 🔰با ما همراه باشید @masirtalabe masirtalabe.ir

#ما_طلبه_ایم؟؟ قسمت چهارم: ما چه کاره ایم؟ سلام دوستان قسمت های مختلف کلیپ های #یک_دقیقه_ای و #انگیزشی ((ما طلبه ایم؟؟)) رو می تونید در لینک‌زیر مشاهده کنید سایر قسمت ها: https://masirtalabe.ir/ما-طلبه-ایم/ با ما‌ همراه باشید @masirtalabe

#یادداشت_روز #در_باب_طلبگی #تکثیر_الگوی_طلبگی بسیاری از مدیران مدارس که در تربیت طلاب کوشا و دغدغه مند هستند، برای #ایجاد_انگیزه و ترغیب طلاب به ممحض بودن در تحصیل و تلاش مجدانه در کسب علوم حوزوی، یک الگوی ثابت طلبگی (بخوانید #الگوی_آرمانی) برای آینده طلاب ترسیم می نمایند و افرادی که از این الگو پیروی نکرده اند (حتی خودشان) را سرزنش نموده و برچسب هایی به آن ها می زنند که در ذهن طلاب بی تجربه به عنوان #شهروندان_درجه_چندم و بی استعداد و محروم از قوه تحصیل و کارآمدی در طلبگی نقش می بندند. تا جایی که اگر یک طلبه بخواهد مسیری غیر از آن الگوی آرمانی (مسیر اجتهاد) را پی بگیرد، ابتدا دچار خودکم بینی و سپس دچار یاس و ناامیدی می شود و همان راه را نیز به درستی طی نخواهد کرد. حتی این ترس را نیز دارد که آنچه را انتخاب کرده بروز بدهد و با دیگران مطرح نماید. غافل از اینکه افرادی که به حوزه آمده اند نه #همگونی_در_استعداد دارند و نه در #اهداف_یکسان هستند و از همه مهمتر اینکه انتظارات جامعه از روحانیت فقط آن الگوی آرمانی نیست و مردم به همان شهروندان درجه چندم (بخوانید مبلغان و مشاوران و معلمان آموزش و پرورش و کارمندان در ادارات حوزوی و فرهنگی و ...) بیشتر احتیاج دارند تا مجتهدانی که ارتباطی با کف جامعه ندارند و خود را وقف در تعلیم و تعلم علوم حوزوی نموده اند و کرسی تدریس را به رسیدگی به امور حسبیه مردم ترجیح می دهند. پس ما الگویی را در حوزه ها #ترویج می کنیم که نیاز جامعه به افراد مبرز و کارکشته در آن در هر برهه ای از زمانه در حد انگشتان دو دست است. و الگوهایی را #تضعیف می کنیم که جامعه و مسلمانان به خدمات آنان نیاز مبرم دارند و اگر چنین افرادی وجود داشته باشند می توانیم بگوییم حوزه برای پاسخگویی به جامعه کارآمد و فعال است. لذا اولین #راه_حل برای تغییر وضعیت کنونی #تغییر_نگرش در مدیران و موثران در تربیت طلاب و سپس #تکثیر_و_ترویج الگوهای استاندارد طلبگی برای تبیین افق های پیش روی طلاب است. @masirtalabe

#نقد_رسیده یکی از مخاطبین برای یادداشت فوق نقدی نوشته اند که عینا منتشر می‌کنیم. نتیجه‌گیری با مخاطبین گرامی. M.M: سلام علیکم مدتیه عضو کانال شما هستم و از برخی مطالب استفاده میکنم. ماجور باشید ان‌شاءالله؛ منتها آخرین یادداشتی که در کانال قرار دادین تا حدی زننده، سطحی و غیر قابل قبوله پویندگان مسیر اجتهاد رو در پی جنباندن لحیه فتوا دانستن، ظلم و بی انصافی بزرگی به جمع کثیری از فضلا است که تحقیق و تدریس و تدرس در حوزه های علمیه رو که بر هر چیزی مقدم داشتن و خود رو از بسیاری از مواهب دنیوی بخاطر استمرار بخشیدن به حیات علمی حوزه ها محروم کردن. اساسا فلسفه وجودی حوزه های علمیه علم آموزی و تعمیق و گسترش علوم اسلامی است و اجتهاد بهترین ابزار برای تحقق هر هدفی از «اهداف رسالی» حوزه در جامعه اسلامی است. کم بزرگان -خاصه رهبری و مرحوم امام- به فقه و فقاهت و اجتهاد در حوزه ها تاکید نکردن(حتی برای طلاب خواهر) و چقدر عجیبه که در این یادداشت نیاز جامعه به مجتهدین به اندازه انگشتان دو دست انگاشته شده!!! مرجعیت شانی اجتماعی است که در هر عصری در روند طبیعی و سنتی خودش بر ذمه فرد یا افرادی از مجتهدین قرار میگیره و هیچ تضادی با لزوم کثرت فقها و مجتهدین عادل و عالم به زمان نداره؛ چیزی که پیوسته مورد تاکید امامین انقلاب و کثیری از پیشکسوتان عرصه فقاهت و اجتهاد بوده و هست لازم نیست برای اثبات اهمیت امور تبلیغی و فعالیت های اجتماعی طلاب، به تخطئه اجتهاد بپردازیم. بماند که اصلا این موضوع، موضع حاد و بغرنج و لاینحلی نیست که ما رو به اتخاذ مواضعی چنین ناپخته وادار کنه. کافیه نگاهی به دور و برتون بندازین تا ببینید اکثر طلاب مسیری غیر اجتهاد رو طی میکنن و کسی هم بر اونها خرده نمیگیره و تفاوت طلاب با یکدیگر در علاقه و استعداد امری کاملا پذیرفته شده است اکثر آقایان مدیر و اساتید در مدارس هم ولو حائز تحصیلات عالیه، نه مجتهدند و نه مصر و موکد بر این امر مساله که گمان شود طلاب بی‌علاقه به اجتهاد یا کم استعداد از نطر روحی و روانی در فشار به سر میبرند! اتفاقا عکس قضیه بیشتر صادق به نظر میاد و زنگ خطر کاهش سطح بنیه علمی طلاب با وضع فعلی مدارس -خاصه در سطح یک و شهرستانهای کوچک- سالهاست که به صدا درومده و باید به فکر راه علاجی برای اون بود خلاصه اینکه این یادداشت نه منصفانه است و نه حتی در گزاره های خبری که ذکر کرده ، مطابقتی با واقع داره حالا شاید برداشت من از متن بالجمله صائب نبوده باشه اما احتمالا جمعی از خوانندگان فی الجمله و با بخشی از عرایض بنده همراهی خواهند داشت. اصل «خیر الکلام مادلّ و قلّ » مراعات نشد که دیگه عفو بفرمایید یاعلی

سلام امروز آخرین فرصت استفاده از #تخفیف ۵۰ درصدی برای محصولات سایت است @masirtalabe

#معرفی_کارویژه_های_طلبگی #مشاغل_طلبگی این پرونده: #روانشناسی_و_مشاوره سلام دوستان در این برنامه ضمن گفتگو با یک #طلبه_دانشجوی_روانشناسی به این مطالب پرداخته شده است 1. تعریف کارویژه های روانشناسی و مشاوره 2. تبیین تفاوت های این دو شغل و بررسی تطبیقی آن ها با #رسالت های طلبگی 3. تبیین #نکات_کلیدی برای اشتغال در این مشاغل به لحاظ قانونی و تحصیلی 4. مراکز و دانشگاههای #ارائه دهنده این رشته ها 5. #گرایشات مختلف شغلی روانشناسی و مشاوره 6. چه #افرادی مناسب این کارویژه ها هستند 7. #سرفصل ها و دروس رشته های تخصصی روانشناسی و مشاوره https://b2n.ir/j01598 آشنایی با سایر مشاغل طلبگی و کارویژه ها https://b2n.ir/n89477 @masirtalabe

#معرفی_کارویژه_های_طلبگی #نقشه_راه_مسیر_طلبگی این‌پرونده: #معلم_آموزش_و_پرورش سلام دوستان در این ویدیو ضمن #گفتگو با یک #طلبه_معلم در آموزش پرورش به بیان این مطالب پرداختیم: 1. تبیین شیوه استخدامی از طریق قانون ماده 28، تنها راه ممکن برای استخدام طلاب 2. نحوه انتخاب محل خدمت و مواد درسی 3. تبیین مصادیق مختلف معلمی و دبیری در آموزش و پرورش 4. مهارت های لازم برای این کارویژه و شغل طلبگی 5. پودمان های علمی در دانشگاه فرهنگیان ویژه دوران کارآموزی 6. شناخت لازم از رسالت طلبگی و تلبس در کسوت معلمی 7. انتقال تجارب و بسیاری از مطالب لازم و مفید برای این کارویژه https://masirtalabe.ir/معلم-آموزش-و-پرورش/ آشنایی با سایر مشاغل طلبگی و کارویژه ها https://b2n.ir/n89477 @masirtalabe

#نظر_سنجی سلام دوستان لطفا به صفحه اینستاگرام برید و نظر خودتون رو مطرح کنید. اگر فرصت ایجاد #یک_تغییر در حوزه را داشتید چه‌می کردید؟ https://instagram.com/stories/masirtalabe/2602315544569188198?utm_source=ig_story_item_share&utm_medium=share_sheet @masirtalabe

#اطلاعیه سلام دوستان کارگاه #شخصیت_شناسی با یک‌هفته تاخیر آغاز می شود. اگر‌تمایل به #ثبت_نام دارید می‌توانید به آی دی زیر‌ پیام بدید @samoosavi @masirtalabe

#اطلاعیه_پذیرش #دانشگاه_ادیان_ومذاهب ارشد و دکتری اختصاصی طلاب بورس تحصیلی 32 رشته urd.ac.ir 09136803477 @masirtalabe

شتاب‌دهنده استعداد اوجمان برگزار میکند: کارگاه آموزشی شیوه‌های جذب، توسعه فردی، و هدایت تحصیلی-شغلی طلاب براساس مدل شخصیت شناسی MBTI + با پشتیبانی علمی و رفع اشکال مدرس: استاد فتاحی معصوم (مدیر موسسه مسیرطلبه مشهد) زمان: دوشنبه هفتم تیرماه ۱۴۰۰ از ساعت ۱۵ الی ۲۰ حضوری (ظرفیت محدود) و مجازی برادران و خواهران میزان سرمایه‌گذاری شما: ۹۰ هزار تومان همراه با ارائه‌ی گواهینامه علمی مناسب برای مشاورین مدارس و دانش‌پژوهان روانشناسی و مشاوره پیش‌نیاز: آشنایی با آزمون MBTI ثبت‌نام: ✅@owjeman_admin 📳09107708197 🌐Owjeman.ir 🆔@owjeman

قابل‌توجه دوستان ساکن‌قم و تهران

#سیره_بزرگان مایه افتخارید اللهم احفظه من العافات و البلایاء و ایّده بنصرک @masirtalabe

#معرفی_کارویژه_های_طلبگی #تبلیغ_بین_الملل سلام دوستان دراین گفتگوی ویدیویی به تبیین مسایل و چالش های عرصه تبلیغ بین الملل پرداختیم. #سرفصل_مطالب 1. ضرورت اقدام برای آماده سازی برای عرصه تبلیغ بین الملل 2. تعیین #هدف از این اقدام 3. آشنایی با #اقتضائات و نیازهای #فرهنگی، #اجتماعی تبلیغ بین الملل 4. تبیین #مهارت های لازم برای فعالیت در این عرصه 5. تبیین رویکردهای مالی و #معیشتی به این کارویژه 6.#آسیب_شناسی تبلیغ بین الملل 7. شیوه های مختلف و اقسام مختلف تبلیغ در خارج از کشور. 8. اولویت بندی برای #زبان_آموزی مطابق با نیاز و جمعیت 9. #فرایند اجرایی و عملیاتی #اعزام به خارج از کشور https://masirtalabe.ir/تبلیغ-بین-الملل/ @masirtalabe

#معرفی_کارویژه_های_طلبگی #مشاغل_طلبگی #موسسه_داوری یکی از کارویژه های طلبگی تاسیس و اشتغال در #موسسات_داوری و حقوقی است. 📌موسسه داوری چیست؟ 📌چه افرادی می تونن در این‌موسسات مشغول بشن؟ 📌شرایط تاسیس این موسسات چیه؟ #توضیح_در_عکس مصاحبه با حجه الاسلام رفیعی مدیر کانون موسسات داور: https://b2n.ir/g40916 @masirtalabe

#نقشه_راه_مسیر_طلبگی #معرفی_کار_ویژه_های_طلبگی پرونده شماره ۲: #امامت_جماعت سلام دوستان با توجه به #نظرسنجی اخیر در کانال و اختصاص اکثریت آرا به گزینه معرفی کارویژه ها و مشاغل طلبگی، زین پس در کانال علاوه بر مطالب گذشته به #معرفی_مشاغل_طلبگی خواهیم پرداخت. 👈 در این سری از مطالب به شما خواهیم گفت برای هر شغلی: چه #دانشی چه #مهارتی و چه #شناختی لازم است تا شما بتوانید خود را برای #پذیرش و انجام آن رسالت و #وظیفه_طلبگی هرچه بیشتر #آماده کنید. 📌 #پرونده شماره ۲: امامت جماعت https://b2n.ir/240587 در کانال‌ #مسیر_طلبه عضو شوید و برای #انتخاب_آینده_روشن با مشاغل طلبگی آشنا شوید. @masirtalabe

توضیحات استاد سید حمید فتاحی معصوم، مدرّس کارگاه شیوه های جذب، توسعه فردی و هدایت تحصیلی-شغلی طلاب بر اساس مدل شخصیت شناسی مایرز-بریگز (MBTI) در رابطه با تبیین محتوای این کارگاه. 🔺ما در طی شش سال گذشته با انجام تست mbti روی ۱۳۰۰۰ طلبه، تطبیق تیپ‌های شخصیتی با رسالت های طلبگی و رشته های تحصیلی برای هدایت تحصیلی-شغلی طلاب را انجام دادیم... 🔻در این کلیپ ۵ دقیقه‌ای با سوالاتی که در کارگاه به آنها پاسخ داده می‌شود آشنا می‌شوید. ثبت‌نام در کارگاه: @owjeman_admin #شتاب_دهنده_استعداد_اوجمان @owjeman Owjeman.ir

#یادداشت_روز #در_باب_طلبگی #پدیده_ای_به_نام_اسمشو_نبر با چشم خود این پدیده را دیده ایم اما نمی توانیم اسمش را بر زبان بیاوریم. شما نیز حتما دیده و شنیده اید که بسیاری از طلاب گرانقدر از مسائل معیشتی گله مندند و دائم از مسئولین مطالبه می کنند تا فکری به حال وضع نابسامان معیشت طلاب نمایند. اما سوالی که در ذهن های پرسشگر مطرح می شود این است که سایر اقشار جامعه چه موقع در ذهن خود #توقع_افزایش_درآمد دارند؟ یک پاسخ شاید این باشد که وقتی کسی #ارزشی_مطابق_با_نیاز_جامعه ایجاد می کند و مردم حاضرند برای دریافت آن ارزش(محصول یا خدمت) پول پرداخت کنند آن شخص باید انتظار افزایش درآمد داشته باشد. حال به نوعی دیگر این سوال مطرح می شود. آیا ما طلاب محترم ارزشی مطابق نیاز جامعه در خود ایجاد کرده ایم تا انتظار افزایش درآمد داشته باشیم؟ شاید پاسخ مثبت باشد. بله اتفاقا ما نیز به افزایش و تولید همین ارزش در طلاب کمک میکنیم و با برگزاری دوره های مهارت آموزی اقدام به توانمندسازی طلاب در راستای نیاز جامعه و ارائه خدمات طلبگی به آن ها می نماییم. عزیزان زیادی از قشر طلبه نیز با #هزینه_کردن_پول و عمر خویش در این کلاسها شرکت می کنند و آموزش های لازم را دریافت می کنند اما... اینجاست که پدیده اسمشو نبر خود را نشان می دهد و مانع از افزایش درآمد طلاب با وجود ایجاد ارزش متناسب با نیاز جامعه می شود. #شاهد آن این است که اخیرا حدود 35 طلبه در یک کارگاه تربیت مربی نوجوان به قصد اشتغال در مدارس که با هزینه نسبتا بالایی برگزار شده است شرکت نموده و موفق به دریافت گواهی پایان دوره همراه با آزمون کتبی شده اند، اما حال که آن ها را به کار فرا می خوانیم تنها 2 نفر از این عزیزان تمایل به انجام کار میدانی دارند و سایر آن ها با وجود نیاز مالی تن به کار نمیدهند و #گرفتار_پدیده_اسمشو_نبر هستند. @masirtalabe

#توصیه_ای_برای_ایام_امتحانات #مهم سلام دوستان با توجه به رسیدن به زمان امتحانات، یک توصیه داریم. معمولا اساتید و #طراحان_سوال برای طرح سوال خصوصا #تست ها و #عبارتها به نمونه سوالات سال های گذشته مراجعه می کنند. 👈یا برای اینکه الگو بگیرند و #شبیه_سازی کنند 👈یا برای اینکه #عینا از بین‌اونا انتخاب کنند 👈یا برای اینکه اصلا از اونا نیارن و #تکراری نباشه 👈یا برای اینکه جای #مهم_مطالب رو پیدا کنند 👈یا برای اینکه از #استاندارهای سوال مطلع‌بشند به هرحال اگر شما #نمونه_سوال ها رو مطالعه کنید ، خصوصا وقتی #پاسخنامه داره، خیلی در قبولی و کسب نمره بالا موثره. برای #کلیه_پایه_ها https://masirtalabe.ir/نمونه-سوالات-حوزوی/ @masirtalabe

#نمونه_سوال #امتحانات_حوزه_علمیه #تمامی_پایه_ها #به_همراه_پاسخنامه با توجه به فرارسیدن #ایام_پایانی_سال_تحصیلی و #امتحانات، می توانید نمونه سوالات دروس خود را از لینک های زیر دریافت کنید. 📌لینک دانلود نمونه سؤالات پایه یک: (124 نمونه سوال) 🌐 https://masirtalabe.ir/downloads/نمونه-سوال-پایه-یک-حوزه-علمیه/ 📌لینک دانلود نمونه سؤالات پایه دو: (115 نمونه سوال) 🌐https://masirtalabe.ir/downloads/نمونه-سوال-پایه-دو-حوزه-علمیه/ 📌لینک دانلود نمونه سؤالات پایه سه: (153 نمونه سوال) 🌐https://masirtalabe.ir/downloads/نمونه-سوال-پایه-سه-حوزه-علمیه/ 📌لینک دانلود نمونه سؤالات پایه چهار: (99 نمونه سوال) 🌐https://masirtalabe.ir/downloads/نمونه-سوال-پایه-چهار-حوزه-علمیه/ 📌لینک دانلود نمونه سؤالات پایه پنج: (25 نمونه سوال) 🌐https://masirtalabe.ir/downloads/نمونه-سوال-پایه-پنج-حوزه-علمیه/ 📌لینک دانلود نمونه سؤالات پایه شش: (44 نمونه سوال) 🌐https://masirtalabe.ir/downloads/نمونه-سوال-پایه-شش-حوزه-علمیه/ 📌لینک دانلود نمونه سؤالات پایه هفت: (22 نمونه سوال) 🌐https://masirtalabe.ir/downloads/نمونه-سوال-پایه-هفت-حوزه-علمیه/ 📌لینک دانلود نمونه سؤالات پایه هشت: (19 نمونه سوال) 🌐https://masirtalabe.ir/downloads/نمونه-سوال-پایه-هشت-حوزه-علمیه/ 📌لینک دانلود نمونه سؤالات پایه نه: (28 نمونه سوال) 🌐https://masirtalabe.ir/downloads/نمونه-سوال-پایه-نه-حوزه-علمیه/ 📌لینک دانلود نمونه سؤالات پایه ده: (25 نمونه سوال) 🌐https://masirtalabe.ir/downloads/نمونه-سوال-پایه-ده-حوزه-علمیه/ @masirtalabe

📣 اعلام نتایج آزمون پذیرش حوزه علمیه خراسان ⏰ از هم اکنون می توانید نتایج آزمون ورودی حوزه علمیه خراسان را در نشانی زیر مشاهده فرمایید: 🌐 https://hozehkh.com/Reception •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝┛

#مقاله می خواهم از حوزه #انصراف بدهم بررسی #عوامل_بی_انگیزگی طلاب برای ادامه‌مسیر طلبگی پنج #راه_حل انگیزه بخش این‌مطلب را با حوصله و دقت مطالعه کنید. https://b2n.ir/600453 @masirtalabe

#پیام_مخاطبان #حوزه_بروم_یا_نه حرف دل یک طلبه با ورودی #مقطع_کارشناسی حیدر: سلام علیکم وقت بخیر ✅ مطلبی رو که میخوام بیان کنم بیشتر از اینکه متوجه طلاب و طالبان علم و معرفت باشه، متوجه مدیران و بستر سازان این عرصه است. این مطلب یک تجربه عینی هم برای خودم و هم خیلی از دوستان است. اگر صلاح دونستید در کانال مطرح کنید. ✅ ایام دانشجویی الحمدالله روزی و توفیق مان شد که در کنار رشته تخصصی به مباحث دینی هم بپردازیم و در این راه از استاد هم بهره مند بودیم. جذبه و کشش مباحث دینی سرانجام باعث شد به محفل و بستر اصلی آن یعنی حوزه علمیه برویم و ارتباط بگیریم. در نهایت تصمیم گرفتیم بعد از تحصیلات دانشگاهی ( بعضی از دوستان در مقطع کارشناسی و بعضی هم در مقطع ارشد) به جهت دغدغه و آرمانی که در جان و دل داشتیم وارد حوزه علمیه شویم.( ناگفته نماند غالب کسانی از دانشگاه به حوزه مهاجرت می کنند، تجربه کار تشکیلات یا در بسیج یا هر تشکل دیگری را دارند، بنابراین در بحث فهم مباحث اجتماعی و امور ساختاری سطح خوبی دارند). ✅ خوب میدونید اشخاصی که از دانشگاه وارد حوزه می شوند بیشتر از اینکه این مهاجرت دلالت بر ضعف ، فقدان و ندانم ها باشد نشانه آرمان، دغدغه و هدف است مخصوصا اینکه این مهاجرت از گروه های فنی و مهندسی و علوم پزشکی باشد. البته هستند افرادی که به جهت فقدان و ندانم ها در زندگی شخصی وارد حوزه علمیه می شوند اما به نظر ام کمتر از یک درصد ورودی سالیانه دانشجویان به حوزه باشد. ✅ الحمدالله بعد از تحصیلات دانشگاهی وارد حوزه شدیم و هر کسی با هر دغدغه ای داشت، مشغول درس و بحث شد. بعضی در قم ، بعضی در اصفهان و بعضی در تهران و بعضی در مشهد در حوزه علمیه ثبت نام کردند. بعد از مدتی که باهم ارتباط گرفتیم، از مزایا و معایب حوزه صحبت کردیم، یکی از معایب مطرح در خصوص برخورد با ورودی های دانشگاهی که مخل امنیت روانی و آرامش ذهنی ما شده بود این بود که نگاه مسوولان و مدیران و بعضی از مدرسین به ما، نگاه به شخصی " درمانده" و از همه جا مانده بود که حال وارد حوزه علمیه شده ! نتیجه این نگاه سرانجام باعث شد که از یک جمع مثلا ۱۰ نفر بعد از گذشت حدود ۴ ماه در حوزه، نیمی از حوزه انصراف دهند و خیلی هم ناراحت بودند از این انصراف ولی از طرفی هم نمی توانستند این نگاه تحقیر آفرین را تحمل کنند. ✅ حتما فکر می کنید اگر دغدغه و هدفشان اصیل بود باید تحمل می کردند و نمی رفتند، بله این فکر هم از جهتی درست است اما بحث حقیر از سوی دیگر مسئله است، اینکه چرا باید این برخورد باشد!. به هر جهت جذب حداکثری مسئله راهبردی در نظام اسلامی است که باید مورد توجه واقع شود و در این شرایط که همه اقرار دارند ورودی های حوزه کاهش یافته باید به دنبال رفع مسئله باشند. @masirtalabe