☑️#کلام_رهبر نماهنگ | سرمشق نیکو #رهبر_معظم_انقلاب #امام_خامنه_ای 📌 معاونت تهذیب حوزه علمیه کرمان @tahzibkerman

☑️#کلام_رهبر صلح امام حسن علیه‌السلام #رهبر_معظم_انقلاب 📌 معاونت تهذیب حوزه علمیه کرمان @tahzibkerman

☑️#موعظه 🔶 امام الرحمة ◼️ به مناسبت ایام رحلت پیامبر اکرم صلی الله علیه و آله و سلم 📌 معاونت تهذیب حوزه علمیه کرمان @tahzibkerman

🖤 ☑️#کلام_رهبر 🏴رنجی که امام حسن (علیه‌السلام) از دوستان دیدند رهبر معظم انقلاب: پیغمبر (صلی‌الله علیه وآله وسلم) با همه‌ى شدّتها و رنجها و امیرمؤمنان (علیه‌السلام) با همه‌ى دردها و غمها و ائمّه‌ى دیگر با همه‌ى ستمدیدگی‌ها، هیچ‌کدام در وضعیّت امام حسن (علیه‌السلام) قرار نگرفتند و این عظمت حسن‌بن‌على (علیه‌السلام) را نشان می‌دهد؛ زیرا آن دیگران، ائمّه‌ى هداة معصومین (علیهم‌السلام) اگر از سوى دشمن رنج می‌دیدند، از سوى دوستان آن زخمها را التیام می‌یافتند، امّا امام حسن مجتبى (علیه‌السلام) این‌جور نبود، نزدیک‌ترین یاران امام حسن (علیه‌السلام) به او گفت یا مذلّ المؤمنین. ۱۳۵۹/۰۵/۰۶ 📌 معاونت تهذیب حوزه علمیه کرمان @tahzibkerman

☑️#موعظه انقلابی‌تر از پیامبر(ص)! گزارشی از صلح حدیبیه 📌 معاونت تهذیب حوزه علمیه کرمان @tahzibkerman

☑️#سیره_علما 🌀 علامه حسن زاده چگونه از امام خمینی حمایت کرد؟ 📝 پیشنهاد حق‌التدریس سنگین شریعتمداری به علامه 👤 حجت الاسلام حسین زاده از شاگردان مرحوم علامه 🔸 از خود علامه شنیدم که در طول زندگی تحصیلی همان زمانی که در خانه مشترک زندگی می کرد در توصیف فقر و بی پولی خود می گوید که نمی توانست برای همسرش یک پیراهن خریداری کند که در همان دوران از طرف مدارس آیت الله شریعتمداری پیشنهاد تدریس فلسفه به ایشان می شود که در ازای هر درس هزار تومان به علامه هدیه و دستمزد بدهند؛ این مبلغ در پیش از انقلاب می‌توانست زندگی را به شدت متحول کند. 🔹 علامه این پیشنهاد را قبول نمی‌کند که من از علامه پرسیدم چرا؟ ✅ علامه گفت: اگر در مدارس آقای شریعتمداری تدریس فلسفه می کردم حاج آقا روح الله تضعیف می شد؛ چقدر مرید امام بود که فقر و نداری را تحمل کرد تا انقلاب و امام تضعیف نشود؛ علاقه زیاد ایشان به نظام و رهبری را شاهد بودم. #علامه_حسن_زاده_آملی 📌 معاونت تهذیب حوزه علمیه کرمان @tahzibkerman

🏴کلیپ تصویری: شهادت امام حسن علیه السلام ◼️با نوای: مجید بنی فاطمه 📌 معاونت تهذیب حوزه علمیه کرمان @tahzibkerman

🏴 #واحد فوق العاده دلنشین 🎼 مدینه ای شهر پیغمبر .... 🎤 #حاج_میثم_مطیعی 📌 معاونت تهذیب حوزه علمیه کرمان @tahzibkerman

☑️#سیره_شهدا 🔺روز ۲۷ ام صفر بود. استاد #پیراهن_مشکی پوشیده بود. با همان شور و حرارت همیشگی درس می داد. یک ساعت و نیم درس داد و پایان درس را اعلام کرد. 🔻آماده رفتن بودم که استاد نشست پشت میز، گویا هنوز کلاس ادامه داشته باشد. گفت: «کلاس درس تمام شده و من اصراری برای ماندن تان ندارم. این نیم ساعت را می خواهم درباره مسئله ای حرف بزنم که برای همه ما مهم است». 🔺یکی دو تا کتاب قطور که روی میز گذاشته بود، را جلو کشید و شروع کردن به خواندن. کتاب های مرجع شیعه و سنی درباره رحلت #پیامبر_اکرم (ص) بودند؛ اسم کتاب #صحیح_بخاری را توانستم تشخیص دهم. می خواند و ترجمه می کرد؛ انگار سال هاست که در این مباحث ورود داشته. 🔺اتفاقات منتهی به رحلت پیامبر خدا (ص) و خیانت ها و بدعت های آن روزها را می خواند. صدایش بغض خاصی داشت. 🔺وقتی به لحظات وفات رسید، صدایش می لرزید. ما هم سرمان را پایین انداخته بود و گریه می کردم. وقتی نگاهش می کردم، تمام وجودش غرق اندوه شده بود. دیگر استاد نبود؛ #روضه_خوان بود. #شهید_مجید_شهریاری #شهدا_و_اهل_بیت ع #شهدا_و_رسول_خدا ص #کتاب_استاد؛ خرده روایت های زندگی شهید مجید شهریاری. نویسنده: فاطمه شایان پویا. ناشر: نشر شهید کاظمی. نوبت چاپ: اول-بهار ۱۳۹۸؛ صفحه ۱۴۷-۱۴۸. 📌 معاونت تهذیب حوزه علمیه کرمان @tahzibkerman

نقدهای دریافتی از برخی بزرگواران به یادداشت "طلبگی منافقانه" #نقد_اول: در نقد یادداشت اخیر باید به عرض برسانم که بد نیست انسان در نگاه خود تمام ابعاد یک مسئله رو به خوبی موشکافی کند، این که ما طلاب علوم دینی را جدای از حوزه و دروس و مدیریت آن بنگریم اشتباه بزرگی است. شاید بتوان گفت قریب به اتفاق کسانی که وارد حوزه شده اند اولین هدفی که داشته اند، شناخت دین و عالم شدن بوده است اما با ورود به حوزه هر درس و بحثی را می بینند مگر خواندن و کار کردن با منابع دین یعنی قرآن و سنت. یاد کلامی از شهید بزرگوار مطهری عزیز افتادم که می فرمودند: در این حوزه هزاران نفر پیدا می شوند که کافیه را چهار لا بلد هستند اما دو نفر پیدا نمی شود که قرآن را بفهمند. بگذریم.... آدم بیچاره ایی که به عشق دین شناسی وارد حوزه شده با دروسی مواجه می شود که بسیاری از آنها اگر مخل به دین شناسی نباشد مفید هم نیست. خوب این طلبه هر چه می گذرد می بیند تنها چیزی که یاد گرفته یک مشت اصطلاحات و بحث های بی ربط و بی ثمر است. از تعارض و جمع بین روایات خوانده اما نمی داند با آنها چه کند، از اصول علمیه شنیده است اما نمی داند چطور از آنها استفاده می شود، تا به حال وقت نکرده لای کتاب کافی و تهذیب را باز کند تا چه برسد که بخواهد ارزیابی حدیثی را انجام دهد. خوب برادر بزرگوار چنین آدمی با کدام شوق و اشتیاق سر کلاس درس حاضر شود؟ به چه امیدی مباحثه داشته باشد؟ آدمی وقتی پیشرفت و مفید بودن را در خود نبیند واقعا انسان خطرناکی می شود؟ خوب است نویسنده محترم از بزرگان امروز حوزه بپرسد که آیا بزرگان زمانشان در بین آنها رفت و آمد داشته اند یا نه؟ آیا استاد مثل پدری مهربان کنارشان بوده یا نه؟ (مدیونید اگر فکر کنید مثل پدر مهربان بوده، نه دو تا درس می گفته و پولش رو می گرفته و می رفته ) خودم از بزرگان فعلی شنیده ام که امثال مرحوم آیت الله اشتهاردی هر هفته به آنها و حجره هایشان سر می زده و امتحانات هفتگی و رسیدگی مالی و روحی و .... داشته است.( مشت نشانه از خروار است.) نویسنده باید از خود بپرسد آیا منطقی است که طلاب، با استعدادها و ظرفیت های مختلف در یک مسیر قرار داده شوند؟ آیا این امر باعث پژمردگی روح و از دست رفتن استعداد و عمرشان نخواهد بود؟ آیا شخصی که استعداد در اموری مانند منبر یا تاریخ یا فلسفه دارد را در مسیر اجتهاد تک بعدی قرار دادن، عاملی برای گریز و ناامیدی و سست شدن آنها در دینداری نیست ؟ این را به یاد داشته باشیم شخصی که هیچ هویت مفیدی برای خودش ندارد( خود را انگل می انگارد) بسیار خطرناک است. حال وای به روزی که نزدیکانش هم به او چنین نگاهی داشته باشند. #نقد_دوم: به نظرم نویسنده دارای نگاه صفر و صدی است و متن را هم با هدف صد و برای رسیدن به فضای مطلوب نوشته است ،به طوریکه از فضای موجود یکم به دوره چرا که این تقسیم ثنائی ، شاید در واقع قسم سومی هم داشته باشه که شامل طلابی هستن که از هر دو گروه به ارث بردن و اینجا است که اکراه مسئولین ،نیروی محرک آنها است.البته نافی این نیستم که تا زمانیکه خود طلبه نخواهد هیچ اتفاقی نمی افتد اما این گروه اکثر طلاب سطح متوسط را شامل می شوند که هشیاری و زکاوت و برنامه ریزی مسئولین، محرک آنها است. نکته دیگر هم اینکه ،این گروه همان بی انگیزه گانی هستن که به دلایل مختلف انگیزه حرکت رو ندارن و استعمال کلمه نفاق بار منفی در ذهن دارد گرچه استعمل غلطی نیست و علقه مجازی دارد (و وجود اینگونه افراد هم جدی است، و قابل انکار هم نیست.) در آخر اینکه نوشته تنها بیان عیب کرده و ،عیب بدون راه حل زیاد مثمر ثمر نیست.

☑️#عکس_نوشت شهید مطهری در نامه اش به فرزندش نوشته بود: حدالامکان از مطالعه روزی یک حزب #قرآن که فقط پنج دقیقه طول می کشد مضایقه نکن و ثوابش را هدیه به روح مبارک حضرت رسول اکرم (ص) بنما که موجب برکت عمر و موفقیت می شود انشاءالله. #کتاب_مرتضی_مطهری؛ صفحه 55. 📌 معاونت تهذیب حوزه علمیه کرمان @tahzibkerman

☑️#با_اندیشمندان استاد معظم احمد عابدی ✅ سفارش به قرآن خواندن 💠 باید در بین ما طلبه‌ها متعارف باشد که حداقل ماهی یک ختم قرآن داشته باشیم. مطمئن باشید، امتحان کنید؛ یک روز که قرآن کم خواندید، ببینید درسی را که مطالعه می‌کنید چقدر وقت می‌گیرد و یک روز که زیاد قرآن می‌خوانید، همان درس چقدر وقت می‌گیرد. اگر مسائل معنوی را هم لحاظ نکنید و عادی نگاه کنید، در وقت انسان صرفه‌جویی می‌شود. 💠 آن‌هایی که خیلی قرآن می‌خواندند، خیلی خدمت کرده‌اند. حدیثی در امالی سید مرتضی است که خانه‌ای که در آن قرآن خوانده نشود صفر است؛ یعنی چیزی نیست و قابل ذکر نمی‌باشد. 💠 حدیث دیگری می‌فرماید: «القرآن مأدبة الله؛ قرآن سفره خداست». هر نعمتی بخواهید در قرآن هست. احتمال هم دارد به معنی _ادبستان خدا باشد، چون "مأدبة" به معنای ادب هم می‌باشد. قرآن ادبستان خداست و خداوند به واسطه قرآن انسان را تربیت می‌کند. 💠 قرآن کتاب تعالی و انس با خداست. ائمه علیهم‌السلام چقدر قرآن می‌خواندند؟ علما چقدر می‌خواندند؟ #آیت_الله_حسن_زاده_آملی در کتاب هزار و یک نکته، یکی از نکته‌هایش این است؛ اسم چهل نفر از بزرگان را می‌آورد که زیاد قرآن می‌خواندند؛ مثلاً در مورد بوعلی سینا گفته که قرآن می‌خوانده و این کتاب‌ها را نوشته است! 💠 #شهید_مطهری اواخر عمرش فقط قرآن می‌خواند. آن روزی که شهید شد می‌گویند یک صفحه مطلب نوشته و الّا همه‌اش قرآن می‌خوانده است. خود #امام_خمینی(ره) روزهای معمولی روزی سه جزء قرآن می‌خوانده و ماه مبارک رمضان هرچند روز یک ختم داشته است. 💠 خلاصه قرآن زیاد بخوانید و این خیلی زشت است که کسی طلبه باشد و روخوانی‌اش اشتباه باشد. این عیب را آدم کجا ببرد؟! 📌 معاونت تهذیب حوزه علمیه کرمان @tahzibkerman

🎥 میروم مشهد خیابانها شلوغ میروم در قم شبستانها شلوغ کربلا هم کل ایوانها شلوغ در مسیرش هم بیابانها شلوغ «هیچکس مثل تو بی زوّار نیست» یا امام حسن 📌 معاونت تهذیب حوزه علمیه کرمان @tahzibkerman

☑️#آه_شبانه کریم گنبد و صحن و علم نمی‌خواهد... 📌 معاونت تهذیب حوزه علمیه کرمان @tahzibkerman

☀️ #شمسی ➕ برگزاري اولين جلسه مجلس شوراي ملي پس از پيروزي نهضت مشروطه (1285 ش) ➕ رحلت عالم بزرگوار آيت‏ اللَّه "سيد محمد فيروز آبادي يزدي" (1305 ش) ➕ تأسيس ستاد پشتيباني و امداد جنگ به فرمان امام خميني(ره) (1359 ش) ➕ واگذاري بندر عقبه در اردن به عراق براي انجام تداركات جنگ عليه ايران (1359 ش) ➕ روز دامپزشكي 🌙 #قمری ➕ درگذشت محقق و عالم آگاه "ملاحسينعلي تويسركاني" (1286 ق) ➕ درگذشت"ابوعبداللَّه محمد بن جابر بن سنان" رياضي‏دان بزرگ مسلمان (317 ق) ❄️ #میلادی ➕ آغاز جنگ چهارم اعراب و اسرائيل معروف به "جنگ رمضان" (1973م) ➕ روز ملي "مصر" 📆 روزشمار: ▪️1 روز تا شهادت امام رضا علیه السلام ▪️6 روز تا وفات حضرت سکینه بنت الحسین علیها السلام ▪️9 روز تا شهادت امام حسن عسکری علیه السلام ▪️10 روز تا آغاز امامت امام زمان عج ▪️18 روز تا ولادت پیامبر و امام صادق علیهما السلام 📌 معاونت تهذیب حوزه علمیه کرمان @tahzibkerman

◼️ رحلت عالم بزرگوار آيت‏ اللَّه "سيد محمد فيروز آبادي يزدي" (1305 ش) ✍ آيت‏ اللَّه سيد محمد فيروز آبادي يزدي در حدود سال 1237 ش (1275 ق) در فيروز آباد يزد به دنيا آمد. او پس از طي تحصيلات مقدماتي راهي نجف اشرف شد و از محضر حضرات آيات آخوند خراساني و سيد محمد كاظم يزدي استفاده‏ هاي وافر بُرد. وي از آن پس به تدريس و تأليف روي آورد و در نجف ماندگار گرديد. ✅ برخي از تأليفات ايشان از اين قرارند: حاشيه بر عروةالوثقي، مجموعةُ الاحاديث الاخلاقيه و المواعظ و نيز كتاب الطهارة و الصلوة. سرانجام اين عالم رباني در سال 1305 ش برابر با آخر ربيع الاول 1345 ق در 68 سالگي در سامرا درگذشت و در نجف اشرف به خاك سپرده شد. 📌 معاونت تهذیب حوزه علمیه کرمان @tahzibkerman

☑️#امام_زمان در تشرفی که آیت‌الله الهی طباطبائی (برادر علامه طباطبائی) به محضر حضرت بقیةالله (عج) داشتند، حضرت به ایشان فرمودند: اگر مشکل و گرفتاری داشتید خدا را قسم بدهید به ریزه‌خواران سفره ما. آیت‌الله الهی طباطبائی فرمودند: با وجودی که منظور حضرت را فهمیدم اما می‌خواستم از لسان شریف خودشان بشنوم! سؤال کردم: آقا جان! ریزه خواران سفره شما چه کسانی هستند؟ حضرت فرمودند: #همین_طلبه_ها. سؤال کردم: آقا جان! شما از آنها راضی هستید؟ حضرت سکوت کردند و بعد از تأملی فرمودند: ما کسی را غیر از آنها نداریم! منبع: کتاب پای درس علما، محمد تقی صرفی پور، ص ۶۵۷ 📌 معاونت تهذیب حوزه علمیه کرمان @tahzibkerman

☑️#کلام_رهبر 🎥 #شرح حدیث اخلاق| 💠 #مقام_معظم_رهبری (حفظه الله) 🍃 شرف مؤمن به #نماز_شب و عزت او در آزار نرساندن به مردم است... 📌 معاونت تهذیب حوزه علمیه کرمان @tahzibkerman

☑️#طلبه_مؤمن_انقلابی 🔰آیت الله مجتهدی (ره): من که طلبه شدم نیتم این بود که خدایا اول می‌خواهم خودم #آدم بشوم، بعد هم اگر توفیق شد عده‌ای را با تو آشنا کنم، شما هم این‌طور نیت کنید. کسانی که طلبه می‌شوند که #قاضی شوند، #نماینده_مجلس شوند یا فلان مسئولیت را بگیرند یا برای #معافیت از سربازی، یا این‌که پشت کنکور مانده و بیکار است این‌ها به درد نمی‌خورند. طلبه نشوند بهتر است. بروند کاسبی کنند یا درس دانشگاه بخوانند. 📚کتاب اخلاص گنج سعادت؛ صفحه 32. 📌 معاونت تهذیب حوزه علمیه کرمان @tahzibkerman

☑️#موعظه 🎥 سجده شیطان برای فرار از ولایت استاد عالی 📌 معاونت تهذیب حوزه علمیه کرمان @tahzibkerman

☑️#خاطرات_شهدا شهید عبد الحسین برونسی و عنایت حضرت زهرا (س) 📌 معاونت تهذیب حوزه علمیه کرمان @tahzibkerman

☑️کوتاه_نوشت 💠 آیت الله العظمی بهجت(ره) ✨سؤال:در نماز شب و سحرخیزی قدری کسل هستم لطفا راهنمائی فرمائید؟ 🌸جواب:کسالت در نمازشب به این رفع میشود که بنا بگذارید هر شبی موفق نشدید #قضای آن را به جا آورید. 📌 معاونت تهذیب حوزه علمیه کرمان @tahzibkerman

☑️#سیره_علما 🌀 برنامه ترور علامه حسن زاده! 📝 به جرم اعتقاد به معاد جسمانی!! 🖋 محمود اسعدی، دبیر همایش چهره‌های ماندگار 🔸 گرچه رقت انگیز اما شایسته تأمل است. [علامه به من] گفتند: تو آمده‌ای زندگی مرا تصویر کنی، اما من یاد دو نفری افتادم که‌ چندی پیش #پیاده از ۱۲۰۰ کیلومتر دورتر به قصد کشتن من به قم آمده بودند! وقتی تعجب مرا دید زمزمه کرد: بله به قصد قربت! بالای پشت بام دستگیرشان می‌کنند. ❗️با خود گفتم چرا باید نقشه قتل مرا بکشند؟ خواستم آنها را ببینم... آوردندشان... پرسیدم آقاجان! شما به چه جرمی می‌خواستید مرا بکشید؟ ♨️ دو جوان بودند با چهره‌های معصوم... با کمال سادگی و صداقت گفتند: «نوشته شما در باب معاد جسمانی قتل شما را واجب می‌کند! ما هم به قصد قرب الهی می‌خواستیم چنین کنیم» 🔹 نمی‌دانستم چه بگویم؟ چهره علامه غرق نور بود انگار هنوز داشت برای آنها دعا می‌کرد... خدایش بیامرزاد. 🔹 [این دو جوان] متشرعانی! بودند که ظاهرا از مشهد برای انجام تکلیف شرعی آمده بودند! ریشه فکری قضیه را خودتان پیدا کنید! #ماجرای_ترور_علامه #علامه_حسن_زاده 📌 معاونت تهذیب حوزه علمیه کرمان @tahzibkerman

☑️#یادداشت_رسیده ✳️طلبگی منافقانه 2؛ عوارض شناسی 💠#طلبگی_منافقانه یک بیماری است و حتما زمینه ها و راه درمان هم دارد که به آن خواهیم پرداخت. در این مقال به عوارض آن می پردازیم. ⚠️#عوارض_دنیوی: یکی از مهم ترین عوارض طلبگی منافقانه، این است که #آینده_شغلی و #اعتبار_اجتماعی انسان را تحت تأثیر قرار می دهد. در یک محاسبه کاملا سرانگشتی، بزرگ ترین بازار فعالیت اقتصادی طلاب، عرصه #تبلیغ می باشد. اما طلبه بیمار نخواسته و نتوانسته ظرفیت های لازم برای فعالیت اجتماعی و تبلیغی را در خود فراهم کند. 🔻کسی که امروز با #مدرک_سطح_دو، فارغ التحصیل می شود، تنهاترین فرقش با زمانی که تازه وارد حوزه شده بود، همین برگه آ4 است که به آن مدرک می گویند. روز اول فکر می کرد تنها با داشتن همین مدرک، تمام ادارات پاشنه خانه اش را از جا خواهند کند، اما امروز تازه فهمیده است که برای اشتغال مفید، این مدرک، حکم لیوان را دارد که اگر با محتویات تخصص و یا مهارت پر نشود، «لا يُسْمِنُ وَ لا يُغْني‏ مِنْ جُوع». و آنکه رشته تسبیحش بی حالی با آمیزه ای از بی خیالی بود، « از تحسر دست بر سر می‌زند مسکین مگس ». و این گونه اعتبار دنیوی و شغلی خودش را با مخاطره مواجه می کند و مجبور خواهد شد برای سد جوع، به اشتغالات غیر علمی و خارج از شأن خود دست بزند تا شکم خود و خانواده اش را سیر کند، از نانوایی تا راننده تاکسی و دکان های طب سنتی و ... . ⚠️#عوارض_اخروی: انسان وقتی طلبه می شود، همه سختی ها و نداری ها را به جان می خرد تا #پرچم_هدایت_اسلام را بلند کند تا در روز واپسین در پناه #پرچم_شفاعت رسول خدا (ص) و ائمه (ع) قرار بگیرد و لازمه این عاقبت به خیری، #طلبگی_مؤمنانه است. وقتی انسان بعد از انتقال به نشئه آخرت ببیند مقام «مِدادُ الْعُلَماءِ افْضَلُ مِنْ دِماءِ الشُّهَداء»، و مقام هدایت گری را از دست داده که قرار بود بزرگ ترین خیرات را نصیبش کند،(سول خدا(ص) به اميرالمؤمنين(ع) مي‌فرمايد: «لأَنْ يَهْدِيَ اللهُ بِكَ رَجُلاً وَاحِداً خَيْرٌ لَكَ مِنَ الدُّنْيَا وَمَا فِيهَا») تازه برای هر روزی که در #نظام_طلبگی هدر داده، عقوبتی را کسب و حجابی را بر حجاب های خود اضافه کرده است. ➕حضرت امام سجاد (ع) فرمودند: «مَكتُوبٌ فِى الاِنجِيلِ: فَاِنّ العِلمَ اِذَا لَم يَعمَل بِهِ لَم يَزَدْ صَاحِبَه اِلَّا كُفْراً وَ لَم يَزْدَد مِنَ اللَّهِ تَعَالَى اِلَّا بُعْداً»؛ در انجيل نوشته شده كه علم هنگامى كه به آن عمل نشود، صاحبش را غير از كفر نمى افزايد و به غير از دورى از خداوند چيزى زياد نمى كند)» ➕از حضرت عيسى(عليه السلام) نقل شده كه فرمود: ديدم سنگى را كه روى آن نوشته بود: مرا برگردان، من برگرداندم، در پشت آن نوشته شده بود: «مَنْ لَا يَعمَل بِمَا يَعْلَمُ مَشؤُومٌ عَلَيهِ طَلَبُ مَالَايَعْلَم وَ مَرْدُودٌ عَلَيهِ مَا عَلِمَ»؛ كسى كه به آنچه مى داند عمل نكند، طلب آنچه نمى داند براى او بدبختى است، و آنچه مى داند بى فائده و مردود است. ➕رسول خدا (ص) در وصیتی به ابوذر فرمودند: یا أَباذَرٍ! إِنَّ شَرَّ النّاسِ مَنْزِلَهً عِنْدَ اللَّهِ یوْمَ القِیامَهِ عالِمٌ لا ینْتَفَعُ بِعِلْمِهِ وَ مَنْ طَلَبَ عِلْماً لِیصْرِفَ بِهِ وُجُوهَ النّاسِ إِلَیهِ لَمْ یجِدْ رِیحَ الْجَنَّهِ؛ ای ابوذر! همانا بدترین مردم از چهت ارزش و منزلت بیش پروردگار عالم در روز قیامت دانشمندی است که از دانش او بهره برده نمی شود و هر کس طلب کند علم(دین) را که توجّه مردم را به سوی خویش جلب کند، بوی بهشت به او نرسد. ⚠️#عوارض_صنفی: ضد تبلیغ علیه طلبگی : از عوارض دیگر که هم جلوه دنیوی و هم اخروی دارد #تبلیغ_سوء علیه طلبگی و نظام روحانیت است. و اگر کسی در این جایگاه قرار گیرد، یقینا در مقابل اهل بیت (ع) جبهه بندی کرده است. هر کسی که وارد نظام طلبگی می شود، با خانواده های سببی و نسبی و همچنین همسایگان و آشنایان متعددی مرتبط می شود. یک طلبه ای که به سرانجام غایی خود نرسد و در نگاه مردم به #الگوی_منفی تبدیل شود، از هزاران شبکه و سایت و کانال معاند ضد حوزوی بیشتر و عمیق تر می تواند #پهلوی_اسلام و روحانیت را بشکافد و نظام روحانیت را به #انزوا بکشاند؛ هم چنان که هم اکنون یکی از عوامل مؤثر بر #ریزش_پذیرش_حوزه_های_علمیه همین عامل می باشد. 🔸چنان که مشاهده می فرمایید #طلبگی_منافقانه انسان را به معنی کامل کلمه #خسر_الدنیا_و_الاخره می گرداند. . 📌 معاونت تهذیب حوزه علمیه کرمان @tahzibkerman