✦﷽؛✦ 🟥 عرض سلام و ادب خدمت اعضای محترم و گرامی کانال مهارت پژوهشگری ✨خوش آمدید.✨ 🟩 لطفا برای دسترسی سریع و آسان و کامل به مطالب کانال در ارتباط با یک موضوع، هشتگ های مدنظرتون رو از لیست زیر پیدا و اون ها رو دنبال کنین.👇 #اخلاق_پژوهش #آداب_مطالعه_کتاب #ارجاع_دهی #استادمحمدشجاعی #استخراج_مقاله #آسیب_شناسی_پژوهش #آسیب‌های_پژوهشی #آشنایی_با_اصطلاحات #افزایش_تمرکز #اطلاعات_پژوهش #اعتبار_منابع #انگیزشی #اهمیت_پژوهش #آیت_الله_ناصری #ایده_پردازی #ایرانداک #اینفوگرافی #آیه_گرافی #بازنگری_مباحث #بدون_تعارف #برشی_از_یک_کتاب #بند_نویسی #بهبود_مهارت‌های_پژوهشی #پاراگراف_نویسی #پاورقی #پایان_نامه #پایایی #پروپوزال_نویسی #پژوهش #پیشینه_تحقیق #تایپ_تحقیق #تبیین_مسئله #تجربیات_نویسندگی #تحدید_موضوع #تحقیق #تحلیل_داده‌ها #تربیتی #تفاوت_سؤال_و_مسئله #تقویت_حافظه #تلنگر #توسعه_فردی #جهاد_تبیین #چکیده_نویسی #حدیث_گرافی #حشو_اضافه #حکمت_نشانه‌گذاری #خلاصه_برداری #داده‌کاوی #داستان‌های‌من‌و‌پایان‌نامه #درخت_حافظه #درست_نویسی #ده_ترفند_مهم_پژوهشگری #راهبرد_جستجو #رسالت_قلم #رفرنس #رمز_موفقیت #روایی #روش_تجزیه_تحلیل_داده‌ها #روش_تحقیق #روش_تحلیل_تماتیک #روش_تحلیل_محتوا #روش_دستیابی_به_سوال_تحقیق #روش_گراندد_تئوری #روش_گردآوری_اطلاعات_تحقیق #روش_مطالعه #ژورنالی #ساختار_شناسی #ساختار_مقاله #سازماندهی_تحقیق #سایت_پژوهشی #سایت_مهارت_پژوهشگری #سرقت_علمی #سوال_اصلی #سوال_پژوهشی #سوال_فرعی #سوالات_فرعی #سیر_مطالعاتی_مهدویت #شابک #شاپا #شخصیت_شناسی #شکسته_نویسی #شکاف_تحقیقاتی #شیوه_مطالعه #طرح_تحقیق #طرح_نامه #طنز #عددنویسی #علامه_طباطبایی #عنوان_تحقیق #عنوان_سازی #غلط_ننویسیم #فراخوان_مقاله_نویسی #فرزند_ایران #فرضیه #فرضیه_تحقیق #فلسفه_پژوهشگری #فلسفه_تحقیق_علمی #فهرست_زنی #فواید_کتابخوانی #فیش_نویسی #قواعد_درست_نویسی #قواعد_متن‌نویسی #کارگاه_استخراج_سوالات_تحقیق #کارگاه_پاراگراف_نویسی #کارگاه_پیشینه_نویسی #کارگاه_تبیین_مسئله #کارگاه_تحلیل_داده‌ها #کارگاه_شناسایی_خلأهای_پژوهشی #کارگاه_چکیده_نویسی #کارگاه_عنوان_سازی #کارگاه_مقدمه_نویسی #کامنت #کپی_برداری #کد_ارکید #کلید_واژه #کنفرانسی #گوگل_اسکالر #متن_کاوی #مراحل_نویسندگی #مسئله_تحقیق #مسئله_سازی #مسئله_محور #مسئله_یابی #معرفی_کتاب #مقاله_نویسی #مقدمه_معیوب #مقدمه_نویسی #منابع_تحقیق #منبع_شناسی #منبع_یابی #مهدویت #موضوع_یابی #نتیجه_گیری #نرم_افزار #نشانه_گذاری #نقل_قول #نکات_کاربردی_پژوهش #نگارش #نمایه_زنی #نویسندگان_خلّاق #نویسندگی_خلاق #نیم‌فاصله #هدف_تحقیق #واترمارک #واژه_نامه #ورد #ویژگی_پژوهشگر_موفق #ویژگی‌های_نوشته #یادداشت_برداری #یادداشت_علمی 🟧 این فهرست به مرور کامل میشه. ❌ کپی از مطالب کانال جایز نیست. @pajohesh_esfahan ••✦•┈┈┈••❅✾❅••┈┈┈•✦••

. #نکات_کاربردی_پژوهش 🎲 تفاوت مسئله و سوال پژوهشی 🎨 در پست های متعدد قبلی شش روش از روش های تبدیل مشکل به مسئله ارائه شد؛ لذا تا اینجا پژوهشگر و محقق، مسئله ای را در اختیار دارد که یا 👈از روش های تبدیل مشکل، به مسئله دست یافته است و یا از یک نظریه علمی و یا از آسیب شناسی و نیاز سنجی، و یا از توصیه هایی که در پایان نامه، رساله و یا مجله علمی و تخصصی ارائه شده بوده است، به مسئله رسیده است. 🎨 لیکن باید دقت شود: مسئله با سؤال تحقيق متفاوت است؛ مسئله یک گزاره است که یک موضوع، یک محمول و یک کلمه پرسش دارد. به عنوان مثال 👇 ❓تعريف برائت چیست؟ ❓الزامات روش تربیتی تغافل چیست؟ ❓شرائط بکارگیری استصحاب چیست؟ ❓ ادله اثبات خداوند چیست؟ 🎲 این ها همه مسئله اند و شامل موضوع، محمول و کلمه پرسش هستند اما سوالات تحقیقی نیستند. بین سؤال و مسئله تفاوت وجود دارد. 😳 🎨محقق برای انجام کار پژوهشی خود به سوال نیاز دارد. در واقع برای محقق، سؤال کارایی دارد نه مسئله پژوهشی و 👈 لازم است که مساله را به سوال تبدیل کند؛ بنابراین در چند پست بعد به چگونگی تبدیل مسئله به سؤال پژوهشی (سوال اصلی ) پرداخته خواهد شد. #آشنایی_با_مهارت_پژوهشگری #تفاوت_سؤال_و_مسئله #سوال_پژوهشی #سوال_اصلی ★ @pajohesh_esfahan ┗━━❦★🍃━━━━━━┛

. #نکات_کاربردی_پژوهش 🧩 تبدیل مسئله به سوال 🔸با اضافه کردن پنج قید می توان یک مسئله را به سؤال پژوهشی تبدیل کرد، این قیود ممکن است در سؤال درج شوند یا کلمه ای که اشاره به آنها دارد در سؤال وجود داشته باشد.👇 1️⃣ تبار علمی اولين قيد، تبار علمی و یا دانش و یا آن معرفت و رشته علمی است که باید مشخص بشود؛ 🔸به عنوان مثال الزامات عمل به روش تغافل در تربیت، در کدام دانش می تواند مورد بحث قرار بگیرد؟ 🔹 آیا الزامات مد نظر محقق، الزامات اجرایی است، الزامات علمی است، الزامات تربیتی است، الزامات اخلاقی است، چه نوع الزاماتی است؟ 🔸 گاهی از خود واژه می توان متوجه دانش مورد نظر شد، چرا؟ چون فقط در آن دانش مطرح می شود. 🔹 مثلا وقتی می گوئید شرایط استصحاب، دیگر لازم نیست، بگوئید شرائط استصحاب در علم اصول، چون همه می دانند استصحاب، یکی از موضوعات اصولی ست، ولی در موارد مبهم، باید تبار علمی مشخص شود. 🧩 پس ❌یا باید واژه ای را که بیانگر آن رشته و تبار علمی است به سؤال تحقیق اضافه کرد و یا عنوانی و کلمه ای باشد که تعیین کننده تبار علمی موضوع است. ❌ #آشنایی_با_مهارت_پژوهشگری #تفاوت_سؤال_و_مسئله #سوال_پژوهشی #سوال_اصلی ★ @pajohesh_esfahan ┗━━❦★🍃━━━━━┛

#نکات_کاربردی_پژوهش 🧩 تبدیل مسئله به سوال 🔸در پست قبل گفتیم با اضافه کردن پنج قید می توان یک مسئله را به سؤال پژوهشی تبدیل کرد و به یک مورد آن اشاره کردیم! این قیود ممکن است در سؤال درج شوند یا کلمه ای که اشاره به آنها دارد در سؤال وجود داشته باشد.👇 2️⃣ رویکرد (دیدگاه) پژوهشی 🔸دومین قید رویکرد برای تبدیل مسئله به سؤال پژوهشی، مکتب و دیدگاه است. 🔸 در هر دانشی، مکاتب، رویکرد ها و دیدگاه های مختلفی مطرح هستند؛ در دانش تفسیر، اصول، علوم تربیتی، فقه، روانشناسی، و... در تمام دانش ها؛ مکاتب، رویکردها، دیدگاه ها و صاحب نظران فراوانی وجود دارد، چه بسا بتوان یک موضوع را در یک دانش از رویکردهای مختلف بررسی کرد. 🧩 مثلا حقیقت وحی یا تعریف وحی از دیدگاه علامه طباطبایی، محققی که در سوال اصلی دیدگاه علامه طباطبائی را قید می کند، در تحقیق خود به رویکردهای دیگر مراجعه نخواهد کرد و از دیدگاه فخر رازی یا فیض کاشانی در تفسیر صافی در پژوهش خود استفاده نخواهد کرد. 🔸پس دومین قیدی که به مسئله اضافه می شود تا مسئله را به سؤال پژوهشی تبدیل بکند، تعیین رویکرد، مکتب و دیدگاه در ذیل آن دانش و رشته علمی است.👌 #آشنایی_با_مهارت_پژوهشگری #تفاوت_سؤال_و_مسئله #سوال_پژوهشی #سوال_اصلی ★ @pajohesh_esfahan ┗━━❦★🍃━━━━━┛

#نکات_کاربردی_پژوهش 🧩 تبدیل مسئله به سوال 🔸در پست اول این مبحث، گفتیم با اضافه کردن پنج قید می توان یک مسئله را به سؤال پژوهشی تبدیل کرد و به مورد اول یعنی "تبار علمی" اشاره کردیم! 🔸دومین قید رویکرد برای تبدیل مسئله به سؤال پژوهشی، "مکتب و دیدگاه" است. 🔸 و حال سومین و چهارمین قید 3️⃣ و 4️⃣ ابزار و روش گردآوری و روش پردازش اطلاعات 🔹سومین قید، بیان ابزار و روش گردآوری اطلاعات است. برای پاسخگویی به سؤال می توان از روش های مختلف اقدام به جمع آوری اطلاعات مورد نیاز کرد، همانگونه که به روش های متفاوت می توان به تحلیل و پردازش اطلاعات پرداخت.👈 تغيير در ابزار و روش های گردآوری اطلاعات باعث تغيير در نوع پژوهش خواهد شد. 🔸پژوهشگر ممکن است با فیش برداری کتابخانه ای و روش های تحلیلی یا با روش های میدانی و ابزار مصاحبه و سؤال و ... اطلاعات خود را گردآوری کند! لذا لازم است در هر روش از ابزار متفاوتی استفاده کرده و متناسب با روش گردآوری، روش های متفاوتی را در پردازش اطلاعات به کار ببرد. 🧩 بنابر این قید سوم و چهارمی که باید به مسئله اضافه شود تا بتوان به سؤال تحقیقی دست یافت تعیین ابزار و روش گردآوری اطلاعات و تعیین روش تحقیق است. #آشنایی_با_مهارت_پژوهشگری #تفاوت_سؤال_و_مسئله #سوال_پژوهشی #سوال_اصلی ★ @pajohesh_esfahan ┗━━❦★🍃━━━━━┛

#نکات_کاربردی_پژوهش 🧩 تبدیل مسئله به سوال 🔸در پست اول این مبحث، گفتیم با اضافه کردن ♧پنج قید♧ می توان یک مسئله را به سؤال پژوهشی تبدیل کرد که مورد اول آن "تبار علمی" بود! 🔸دومین قید، "مکتب و دیدگاه" بود. 🔸 سومین و چهارمین قید نیز "ابزار و روش گردآوری و روش پردازش اطلاعات" بود. 5️⃣ محدوده تحقيق 🔸 پنجمین قیدی که لازم است به سوال تحقيق اضافه شود، بیان قلمرو و محدوده تحقیق است. برخی از تحقیقات محدوده پذیر بوده و قلمرو مطالعاتی دارند، که به انواع ذیل تقسیم می شود. 🔸قلمرو زمانی 🧩 برخی مطالعات پژوهشی دارای قلمرو و محدوده زمانی هستند. 🎗 به عنوان مثال ممکن است قلمرو زمانی عنوان از وحی تا قرن هشتم هجری باشد. یعنی قلمرو زمانی یک تحقیق از اولین تعریف ارائه شده‌ی آن مسئله، از وحی تا قرن هشتم هجری است. اولین تعریف ممکن است متعلق به فلاسفه يونان یا قبل آن نیز باشد. 🔸 قلمرو افرادی 🧩 گاهی اوقات قلمرو یک تحقیق قلمرو افرادی است، بدین معنی که در پاسخ به سؤال، چه افرادی مورد مطالعه خواهند بود! قلمرو افرادی به پژوهشگر نشان می دهد که دایره جمع آوری اطلاعاتش در روش های گوناگون چه افرادی خواهند بود. 🎗 در سوالِ پژوهشی👈 تأثیر روش پیشرفت تحصیلی بر دانش آموزان مدرسه شهید رجایی مقطع چهارم دبیرستان سال تحصیلی ۹۶ – ۹۷ به چه میزان بوده است، قلمرو زمانی، افرادی و مطالعاتی مورد پژوهش مشخص است. ❌سوالِ فاقد قیدهای مطرح شده، عنوان سوال پژوهشی نخواهد داشت، بلکه یک مسئله است نه سؤال تحقيق.❌ #آشنایی_با_مهارت_پژوهشگری #تفاوت_سؤال_و_مسئله #سوال_پژوهشی #سوال_اصلی ★ @pajohesh_esfahan ┗━━❦★🍃━━━━━┛

✦ #نکات_کاربردی_پژوهش 🧩 تبدیل مسئله به سؤال 🔸در پست های قبل گفتیم👈 با اضافه شدن پنج فاکتور "تبار علمی"، "رویکرد"، "ابزار گردآوری"، "چگونگی پردازش اطلاعات" و "محدوده تحقیق"، می توان از مسئله به سؤال اصلی پژوهش دست یافت. 🔹اکنون پژوهشگر یک سوال تحقیقی در اختیار دارد و به همان اندازه که سؤال روشن و شفاف باشد، به پژوهشگر در فرایند تحقيق کمک بیشتری می کند. 🔸 سوال پژوهشی صحیح و کامل به محقق نشان می دهد که چه اطلاعاتی را چگونه، از کجا، و با چه شیوه و معیاری جمع آوری و پردازش نماید. لذا سوالی را که فاقد چنین ویژگی باشد نمی توان یک سوال پژوهشی نامید. 🧩 به این‌ مثال دقت کنید:👇 🔹 اعتیاد را به عنوان یک مشکل کلی و فراگیر در نظر بگیرید. 👈 اعتیاد؛ علل، آثار، نتایج و پیامدهایی به همراه دارد، وقتی که ما این موارد را در نظر می گیریم، در واقع با مسایل گوناگون و متفاوتی مواجه می شویم!! از سویی با توجه به علاقه و نیازی که احساس می شود، یک مساله ی خاص و جزئی را در این ارتباط مدنظر داریم و می خواهیم پاسخ همان مساله را بدانیم: 🧩 علل اعتیاد بیش از حد جوانان منطقه ی ما چیست؟ این یک مساله پژوهشی است و اگر بخواهد تبدیل به سوال پژوهشی شود، قیود و جهاتی نیز باید به آن اضافه شود: بدین صورت: 🔖 علل اعتیاد جوانان ۲۰ تا ۴۰ سال شهرهای جنوبی کشور، از نگاه جامعه شناسان ایرانی چیست؟ #آشنایی_با_مهارت_پژوهشگری #تفاوت_سؤال_و_مسئله #سوال_پژوهشی #سوال_اصلی ★ @pajohesh_esfahan ┗━━❦★🍃━━━━━┛