eitaa logo
مهارت پژوهشگری
10.8هزار دنبال‌کننده
1.3هزار عکس
411 ویدیو
217 فایل
🧕صدیقه کاویانی هستم؛دکتری تعلیم‌‌و‌تربیت، کارشناسی‌ارشدتربیت اسلامی،سطح‌ سه تفسیروعلوم قرآنی 🟡اینجا یادمی‌گیری چطور یه #پژوهشگر‌حرفه‌ای بشی 🟣پایان‌نامه‌/رساله نویسی با هوش‌مصنوعی👇 pajohesh-esfahan.ir/?p=11055" rel="nofollow" target="_blank">https://pajohesh-esfahan.ir/?p=11055 pajohesh-esfahan.ir ⛔️کپی ممنوع
مشاهده در ایتا
دانلود
✦﷽؛✦ 🟥 عرض سلام و ادب خدمت اعضای محترم و گرامی کانال مهارت پژوهشگری ✨خوش آمدید.✨ 🟩 لطفا برای دسترسی سریع و آسان و کامل به مطالب کانال در ارتباط با یک موضوع، هشتگ های مدنظرتون رو از لیست زیر پیدا و اون ها رو دنبال کنین.👇 🟧 این فهرست به مرور کامل میشه. ❌ کپی از مطالب کانال جایز نیست. @pajohesh_esfahan ••✦•┈┈┈••❅✾❅••┈┈┈•✦••
🖇بسیاری از پژوهشگران، موضوعی در ذهن شون دارند و همون رو مسئلۀ تحقیق می دونند. اما واقعیت این هست که موضوع با مسئله فرق داره! 🔖نخستين گام براي یک پژوهش، احساس وجود يک «مسئله»ست نه موضوع🤔 به اين معني که پژوهشگر با مجهول يا مشکلي روبه‌رو شده که پاسخش رو نمی دونه! پس مسئله‌ی تحقيق، نقطه‌ی آغازين هر گونه فعاليت پژوهشي ست نه موضوع اون. 👈 با این حساب موضوع با مسئله خیلی فرق داره! ‼️ 🖇 شما می‌تونید به راحتی موضوعی رو برای تحقیق انتخاب کنید اما به سادگی نمی تونید «مسئله» بسازین.😵‍💫 🖇 مثلاً «آلودگی هوا» یه موضوعه، اما هنوز مسئله نیست ⁉️ اگه بخواهین از این موضوع یه مسئله بسازین، باید درباره ابعاد مختلف آلودگی هوا پرسش‌های روشن و هدفمند طرح کنین؛ سوال‌هایی که بشه بهشون جواب داد و تحقیق کرد 👈 مثل اینکه: «چرا در مناطق شهری میزان آلودگی بیشتره؟» یا «چه عواملی باعث افزایش آلودگی هوا در فصل‌های خاص می‌شه؟» 🔖 با این حساب 👈 داشتن مسئله در گرو داشتن «پرسش‌» هست و كسي مي‌تونه در يك زمينه‌ی علمي، پرسشهای تازه طرح كنه كه بر موضوع پژوهش اشراف داشته باشه نه ذهنش خالي و بدون اطلاعات در حیطه‌ی موضوعش باشه. 🦸 ꞋꞌꞋ✎@𝘱𝘢𝘫𝘰𝘩𝘦𝘴𝘩_𝘦𝘴𝘧𝘢𝘩𝘢𝘯 ╰─────── ─
⏰ در پست قبلیِ نکات کاربردی پژوهش، کمی راجع به《فرق موضوع و مسئله》صحبت کردم و گفتم تحقیقات مون باید مسئله محور باشند. 💡چرا؟؟ ⏰چون ... تحقیقاتی که بر اساس رویکرد مسئله محوری تنظیم و انجام می شه به یکی از دو نتیجه‌ی ذیل منتهی خواهد شد: یا 👈 نوآوری و گسترش مرزهای دانش رو به همراه خودش داره و یا 👈 مشکلی رو از جامعه حل می کنه! 💡و این برای یک محقق و پژوهشگر بسیار ارزشمند هست. لذا اگه تحقیقی که انجام داده اید، منتهی به گسترش دانشی نشه و مسئله ای از مسائل یک دانش خاص رو پاسخ نده و یا مشکلی از مشکلات یک عرصه ی خاص رو حل نکنه، در واقع تحقیقی صورت نگرفته.🤔 و به قول قدیمی ها کار تحقیقی شما به درد لب طاقچه می خوره! ☹️ 💡مثال: من یه پایان نامه می نویسم در ارتباط با آسیب شناسی تربیت دینی در مدارس دخترانه مقطع راهنمایی! و از پایان نامه ام هم دفاع می کنم و مدرکم رو هم می گیرم! پایان نامه ام هم مثل بقیه پایان نامه ها میره داخل قفسه های کتابخانه و آرشیو! 🤒 ⏰خوب... آیا من با انجام آسیب شناسی تربیت دینی، به جامعه‌ی آموزش و پرورش یا قوه‌ی مجریه یا قوه‌ی قانون گذار کمکی کرده‌ام تا در مدارس دخترانه معضل حجاب مرتفع بشه یا خیر؟! 💡اگر بله که چه خوب و اگر نه!! تحقیق من دارای نوآوری نبوده و مشکلی رو از جامعه ام برطرف نکرده! ⏰پس زمانی که پژوهش و تحقیقی منجر به ارائه‌ی یک نظریه جدید یا یک ایده‌ی تازه بشه و یا باعث برطرف شدن مشکلی از مشکلات جامعه 👈 تحقیق ما بوده و نوآوری صورت گرفته. ꞋꞌꞋ✎@𝘱𝘢𝘫𝘰𝘩𝘦𝘴𝘩_𝘦𝘴𝘧𝘢𝘩𝘢𝘯 ╰─────── ─
‌ ✍️ می دونی چطور موضوعت رو به یه چالش یا مسئله تبدیل کنی؟؟ از این چهار تکنیک 👆 استفاده کن. انتشار پست فقط با آدرس کانال لطفا ❣️ ➴°@𝘱𝘢𝘫𝘰𝘩𝘦𝘴𝘩_𝘦𝘴𝘧𝘢𝘩𝘢𝘯
🖇بسیاری از پژوهشگران، موضوعی در ذهن شون دارند و همون رو مسئلۀ تحقیق می دونند. اما واقعیت این هست که موضوع با مسئله فرق داره! 🔖نخستين گام براي یک پژوهش، احساس وجود يک «مسئله»ست نه موضوع🤔 به اين معني که پژوهشگر با مجهول يا مشکلي روبه‌رو شده که پاسخش رو نمی دونه! پس مسئله‌ی تحقيق، نقطه‌ی آغازين هر گونه فعاليت پژوهشي ست نه موضوع اون. 👈 با این حساب موضوع با مسئله خیلی فرق داره! ‼️ 🖇 شما می‌تونید به راحتی موضوعی رو برای تحقیق انتخاب کنید اما به سادگی نمی تونید «مسئله» بسازین.😵‍💫 🖇 مثلاً «آلودگی هوا» یه موضوعه، اما هنوز مسئله نیست ⁉️ اگه بخواهین از این موضوع یه مسئله بسازین، باید درباره ابعاد مختلف آلودگی هوا پرسش‌های روشن و هدفمند طرح کنین؛ سوال‌هایی که بشه بهشون جواب داد و تحقیق کرد 👈 مثل اینکه: «چرا در مناطق شهری میزان آلودگی بیشتره؟» یا «چه عواملی باعث افزایش آلودگی هوا در فصل‌های خاص می‌شه؟» 🔖 با این حساب 👈 داشتن مسئله در گرو داشتن «پرسش‌» هست و كسي مي‌تونه در يك زمينه‌ی علمي، پرسشهای تازه طرح كنه كه بر موضوع پژوهش اشراف داشته باشه نه ذهنش خالي و بدون اطلاعات در حیطه‌ی موضوعش باشه. 🦸 ꞋꞌꞋ✎@𝘱𝘢𝘫𝘰𝘩𝘦𝘴𝘩_𝘦𝘴𝘧𝘢𝘩𝘢𝘯 ╰─────── ─
⏰ در پست قبلیِ نکات کاربردی پژوهش، کمی راجع به《فرق موضوع و مسئلهصحبت کردم و گفتم تحقیقات مون باید مسئله محور باشند. 💡چرا؟؟ ⏰چون ... تحقیقاتی که بر اساس رویکرد مسئله محوری تنظیم و انجام می شه به یکی از دو نتیجه‌ی ذیل منتهی خواهد شد: یا 👈 نوآوری و گسترش مرزهای دانش رو به همراه خودش داره و یا 👈 مشکلی رو از جامعه حل می کنه! 💡و این برای یک محقق و پژوهشگر بسیار ارزشمند هست. لذا اگه تحقیقی که انجام داده اید، منتهی به گسترش دانشی نشه و مسئله ای از مسائل یک دانش خاص رو پاسخ نده و یا مشکلی از مشکلات یک عرصه ی خاص رو حل نکنه، در واقع تحقیقی صورت نگرفته.🤔 و به قول قدیمی ها کار تحقیقی شما به درد لب طاقچه می خوره! ☹️ 💡مثال: من یه پایان نامه می نویسم در ارتباط با آسیب شناسی تربیت دینی در مدارس دخترانه مقطع راهنمایی! و از پایان نامه ام هم دفاع می کنم و مدرکم رو هم می گیرم! پایان نامه ام هم مثل بقیه پایان نامه ها میره داخل قفسه های کتابخانه و آرشیو! 🤒 ⏰خوب... آیا من با انجام آسیب شناسی تربیت دینی، به جامعه‌ی آموزش و پرورش یا قوه‌ی مجریه یا قوه‌ی قانون گذار کمکی کرده‌ام تا در مدارس دخترانه معضل حجاب مرتفع بشه یا خیر؟! 💡اگر بله که چه خوب و اگر نه!! تحقیق من دارای نوآوری نبوده و مشکلی رو از جامعه ام برطرف نکرده! ⏰پس زمانی که پژوهش و تحقیقی منجر به ارائه‌ی یک نظریه جدید یا یک ایده‌ی تازه بشه و یا باعث برطرف شدن مشکلی از مشکلات جامعه 👈 تحقیق ما بوده و نوآوری صورت گرفته. ꞋꞌꞋ✎@𝘱𝘢𝘫𝘰𝘩𝘦𝘴𝘩_𝘦𝘴𝘧𝘢𝘩𝘢𝘯 ╰─────── ─