🔆 #چهل_سال_پاسخگویی 🔆
📌1⃣2⃣1⃣حضور رهبر انقلاب در #دانشگاه_فردوسی دیدار اساتید #دانشگاه_های_استان_خراسان
٨٦/٢/٢٥
💢 یک مسأله، مسألهی نقشهی حرکت علمی کشور است.روی این فکر کنید. ما برای #پیشرفت_علم در کشور، به #نقشهی_کلی علمی احتیاج داریم. دربارهی چه چیزی میخواهیم تحقیق کنیم؟ چه چیزی را میخواهیم فرابگیریم؟ چگونه این اجزاء علمی پراکنده، به هم متصل میشوند؟ در کجا از اتصال اینها، میشود برای آیندهی کشور و حرکت کشور بهره برد؟ اینها جز با یک #نقشه_ی_علمی ، برای #کشور امکانپذیر نیست.
💢 البته #نقشهی_علمی, نقشهی دائمی نیست؛ مدتدار و زماندار است. ممکن است در این برهه نقشهی علمی یک چیز باشد، ده سال دیگر نقشهی علمی بکلی تغییر کند و چیز دیگری باشد؛ لیکن این نقشهی علمی لازم است. در این زمینه انتظار دارم #دانشگاه ها کمک کنند تا این کار در بین #اساتید و در بین #محققین و در بین #دانشمندان و #علمای_دانشگاهی ما، تبدیل به یک مطالبهی عمومی بشود. این هم یک مسأله است.
#نقشه_علمی
@chekhabarazkoja
🔆 #چهل_سال_پاسخگویی 🔆
4⃣3⃣1⃣📌حضور رهبر انقلاب در #شیراز
دیدار اساتید و دانشجویان #دانشگاه_های_استان_شیراز
۱۳۸۷/۰۲/۱۴
2⃣
💢 ج) اینها همان #موانع_درونی است؛ اینها آن چیزهائی است که در مقابل رسیدن به یک #هدف و #مقصود #والا عایق ایجاد میکند. #خشم و شهوتهای بی مهار و تربیت نشده، دلبستگی به #عادات و #عقاید_خرافىِ_میراثی، و بد فهمیدن دستور #دین جزو #ضعفهای_درونی است. بعضیها خیلی از چیزها را نمیفهمیدند. مبارزه میکردیم؛ بعضیها به استناد روایاتی که هر پرچمی که قبل از برافراشته شدن پرچم #حضرت_مهدی (ارواحنا فداه) برافراشته شود، در #آتش است، با #مبارزه #مخالف بودند. میگفتند آقا شما قبل از مبارزهی #حضرت_صاحب_الزمان (عجّل اللَّه فرجه) میخواهید #مبارزه شروع کنید؟ خوب، این پرچم #مبارزه را که بلند میکنید، در #آتش است. معنای حدیث را نمیفهمیدند. یک عدهای از صدر #اسلام، از زمان #ائمه (علیهمالسّلام) که شنیده بودند #مهدی #ظهور خواهد کرد و #دنیا را پر از #عدل و #داد خواهد کرد، ادعای مهدیگری میکردند؛ بعضی بر خودشان هم امر مشتبه بود. بعد نیست بدانید هم در بنیامیه ادعای #مهدویت بود، هم در بنی عباس بود، هم در افراد دیگری که چه در زمان بنی عباس و چه در زمانهای بعد تا امروز وجود داشتند، ادعای #مهدویت وجود داشت.
✅ بله، این پرچم #مهدویت را کسی بلند کند، در آتش است. این معنایش این نیست که مردم با #ظلم #مبارزه نکنند، مردم برای تشکیل #جامعهی_الهی و #جامعهی_اسلامی و #علوی #مبارزه و #قیام نکنند. این، بد فهمیدن #دین است. میبینید اینها همه #موانع_درونی ای بود که بعد از آنکه #انقلاب پیروز شد، ما #ملت_ایران با این زمینهها میخواستیم #کشور را به سمت آن اهداف ببریم. خوب، اینها هر کدامش یک #مانع بود. البته اینها برطرف شدنی بود، نه اینکه برطرف شدنی نبود؛ خیلی اش هم با تبیین برطرف شد. لذا در #مبارزات_اسلامی، تبیین خیلی نقش دارد.
💢 من این را به شما جوانانی که #احساس_مسئولیت میکنید، توی پرانتز عرض میکنم که #تبیین خیلی اهمیت دارد. در #مبارزات_اسلامی، در همه حال تبیین - بیان واقعیت و رساندن واقعیت؛ #تبلیغ، #بلاغ - خیلی اهمیت دارد و این را نباید از دست داد؛ برخلاف #تفکر_مارکسیستی که آن روز رائج بود و اعتقاد به تبیین نداشتند؛ میگفتند #مبارزه یک سنت است، تحقق خواهد یافت؛ چه شما بخواهید، چه نخواهید؛ چه بگوئید، چه نگوئید. یعنی دیالکتیکی که آنها تفسیر کرده بودند، لازمهاش این بود که این #مبارزه، احتیاج به تبیین ندارد. در سال ۴۹ یک #جوانی از همین کسانی که مشهدی بود، با ما هم آشنا بود، وابستهی به یکی از همین گروهکهائی بود که آن روز تازه سر بلند کرده بودند، #کمونیست بودند - گروه جنگل و امثال اینها - یک جائی با من ملاقات کرد؛ شرح داد که میخواهیم این کارها را بکنیم. من گفتم توی این #زمینهی_اجتماعی که نمیشود؛ تموم قدری با #مردم صحبت کنید، #تبیین کنید، حرف بزنید، به مردم تفهیم کنید چهکار میخواهید بکنید. با کمال بی اعتنائی گفت: آن روش #اسلامی است! بله، #روش_اسلامی همین است. #روش_اسلامی #تبیین است و همین تبیینها موجب شد که #انقلاب اسلامی بر بسیاری از این پیشزمینههای #تاریخی و #تربیتهای_غلط فائق بیاید و فائق آمد. البته در بعضیاش هم هنوز فائق نیامدیم، که آن انگیزههای دیگری دارد - مثل این #مصرف_گرائی و #اسراف و این چیزها که حالا گفتند - این جزو میراثهای ما از گذشته است و متأسفانه این #میراث را نگه داشتیم. ما #ملت_ایران باید این جامهی ناسازِ بیاندامِ زشت را از تنمان بیرون بیاوریم. ما خیلی #مصرف_زده هستیم؛ باید این را حلش کنیم. همه باید دست به دست هم بدهند و این قضیه را حل کنند. البته #صدا_و_سیما هم بلاشک نقش دارد. خوب، اینها #عوامل_درونی بود.
#تربیت_های_اجتماعی
#ملت_ایران
#ما_میتوانیم
#همت
#تربیت_های_تاریخی
#فسق
#طاغوت
@chekhabarazkoja
🔆 #چهل_سال_پاسخگویی 🔆
6⃣4⃣1⃣📌حضور رهبر انقلاب در #شیراز
دیدار اساتید و دانشجویان #دانشگاه_های_استان_شیراز
۱۳۸۷/۰۲/۱۴
💢یکی از این برادرها گفت ما حاضریم؛ #پژوهشگاه به ما بدهید یا اجازه بدهند ما #پژوهشگاه درست کنیم تا در فلان قضیه - مثلاً فرض کنید #انرژی_خورشیدی یا هر چیز دیگر - #فعالیت کنیم. خیلی خوب، آن گروه دیگر #دانشجوئی هم بگویند خیلی خوب، ما هم در فلان مسئلهی دیگر #رقابت_مثبت علمی میکنیم با اینها. #رقابت_مثبت یعنی این؛ یعنی مسابقهی دویدن: «سابقوا الی مغفرة من ربّکم». مسابقهی در #کار_خیر، مسابقهی در #تولید، مسابقهی در #فراگیری و تحقق دادن آن #معلومات در خارج و کمک کردن به #محیط_زندگی_مردم . این مسابقه خیلی خوب است، #رقابت خیلی خوب است؛ اما دست به گریبان شدن، دعوا کردن، آن هم سر چیزهای کوچک، سر چیزهای بسیار کوچک و حقیر، نه. این را ما نمیپسندیم؛ هم در #محیط_دانشگاه ، هم در محیط #کل_کشور ، هم در محیط #روحانیت ؛ در همهی محیطها.
#رقابت_مثبت
#تولید
#فعالیت
#دانشگاه
#کشور
@chekhabarazkoja
🔆 #چهل_سال_پاسخگویی 🔆
5⃣4⃣1⃣📌حضور رهبر انقلاب در #شیراز
دیدار اساتید و دانشجویان #دانشگاه_های_استان_شیراز
۱۳۸۷/۰۲/۱۴
💢و #اتحاد تان را حفظ کنید، #اتحاد ! در مقیاس #ملت_ایران هم حفظ #اتحاد یک وسیلهی اصلی است؛ در مقیاس قشر #دانشجو هم در سراسر #کشور همین است؛ در مقیاس #دانشجویان در یک شهر یا در یک استان هم همین است. نگذارید #اختلاف_سلیقهها شما را در مقابل هم سینه به سینه قرار بدهد. یک وقتی بعضیها منافعشان ایجاب میکرد که #دانشگاهها را عرصهی #بازیهای_سیاسی و درگیریها و دستبهگریبان شدنهای سیاسی قرار بدهند؛ امروز الحمدللَّه این معانی کمتر است. نگذارید #تشکلهای_دانشجوئی و اجزای #نهضت_دانشجوئی به #دشمنان تبدیل شوند. #رقیب خوب است؛ #رقیب، #رقابت_مثبت .
#اتحاد
#دانشگاهها
#تشکلهای_دانشجوئی
#رقابت_مثبت
@chekhabarazkoja
🔆 #چهل_سال_پاسخگویی 🔆
6⃣4⃣1⃣📌حضور رهبر انقلاب در #شیراز
دیدار اساتید و دانشجویان #دانشگاه_های_استان_شیراز
۱۳۸۷/۰۲/۱۴
💢یکی از این برادرها گفت ما حاضریم؛ #پژوهشگاه به ما بدهید یا اجازه بدهند ما #پژوهشگاه درست کنیم تا در فلان قضیه - مثلاً فرض کنید #انرژی_خورشیدی یا هر چیز دیگر - #فعالیت کنیم. خیلی خوب، آن گروه دیگر #دانشجوئی هم بگویند خیلی خوب، ما هم در فلان مسئلهی دیگر #رقابت_مثبت علمی میکنیم با اینها. #رقابت_مثبت یعنی این؛ یعنی مسابقهی دویدن: «سابقوا الی مغفرة من ربّکم». مسابقهی در #کار_خیر، مسابقهی در #تولید، مسابقهی در #فراگیری و تحقق دادن آن #معلومات در خارج و کمک کردن به #محیط_زندگی_مردم . این مسابقه خیلی خوب است، #رقابت خیلی خوب است؛ اما دست به گریبان شدن، دعوا کردن، آن هم سر چیزهای کوچک، سر چیزهای بسیار کوچک و حقیر، نه. این را ما نمیپسندیم؛ هم در #محیط_دانشگاه ، هم در محیط #کل_کشور ، هم در محیط #روحانیت ؛ در همهی محیطها.
#رقابت_مثبت
#تولید
#فعالیت
#دانشگاه
#کشور
@chekhabarazkoja
🔆 #چهل_سال_پاسخگویی 🔆
9⃣4⃣1⃣📌حضور رهبر انقلاب در #کرمانشاه
دیدار دانشجویان #دانشگاه_های_استان_کرمانشاه
۱۳۹۰/۲۴/۷
💢 برای من #دیدار با شما #جوانان عزیز از دو جهت مهم است: یکی اینکه خود #حضور در میان #جوانان ، شنیدن از آنها، گفتن با آنها، به انسان #روحیهی_جوانی و #نشاط میبخشد؛ که ما امروز در #مسئولیت های مختلف به این #روحیهی_نشاط نیازمندیم. در یک چنین جمعهائی، حالت #ابتکار و #نوآوری و طلبگارىِ قلههای بلند موج میزند؛ و این همان چیزی است که برای ما #مطلوب است.
💢 جهت دوم این است که #نسل_جوان، بار #انقلاب را بر دوش داشته است و دارد و در #آینده هم خواهد داشت. این مخصوص جوان #دههی_۶۰ نیست؛ جوان #دههی_۹۰ هم که شما هستید، بار سنگینی را بر دوش دارید. و من میبینم و مشاهده میکنم که بحمدالله #جوان #کشور ما، بخصوص #جوانان #دانشجو و #تحصیلکرده، این بار را بخوبی پیش میبرند و انشاءالله به #منزل خواهند رساند.
#روحیهی_جوانی
#روحیهی_نشاط
#جوان
@chekhabarazkoja
🔆 #چهل_سال_پاسخگویی 🔆
4⃣5⃣1⃣📌حضور رهبر انقلاب در #کرمانشاه
دیدار دانشجویان #دانشگاه_های_استان_کرمانشاه
۱۳۹۰/۰۷/۲۴
💢 الف) من یک نکتهای را در اینجا عرض بکنم. یک زنجیرهی منطقی وجود دارد؛ پیشها این را گفتیم، بحث شده. حلقهی اول، #انقلاب_اسلامی است، بعد تشکیل #نظام_اسلامی است، بعد تشکیل #دولت_اسلامی است، بعد تشکیل #جامعهی_اسلامی است، بعد تشکیل #امت_اسلامی است؛ این یک زنجیرهی مستمری است که به هم مرتبط است. منظور از #انقلاب_اسلامی - که حلقهی اول است - #حرکت_انقلابی است؛ والّا به یک معنا #انقلاب شامل همهی این مراحل میشود. اینجا منظور ما از #انقلاب_اسلامی، یعنی همان #حرکت_انقلابی و #جنبش_انقلابی که #نظام_مرتجع را، #نظام_قدیمی را، #نظام_وابسته و #فاسد را سرنگون میکند و زمینه را برای ایجاد #نظام جدید آماده میکند. حلقهی بعد، #نظام_اسلامی است. منظور من در اینجا از #نظام_اسلامی ، یعنی آن #هویت_کلی که تعریف مشخصی دارد، که #کشور، #ملت و #صاحبان_انقلاب - که #مردم هستند - آن را انتخاب میکنند. در مورد ما، مردم ما انتخاب کردند: #جمهوری_اسلامی. #جمهوری_اسلامی یعنی نظامی که در آن، #مردم_سالاری از اسلام گرفته شده است و با #ارزشهای_اسلامی همراه است. ما از این حلقه هم عبور کردیم. منظور از #دولت_اسلامی این است که بر اساس آنچه که در دورهی تعیین #نظام_اسلامی به وجود آمد، یک #قانون_اساسی درست شد؛ #نهادها و #بنیانهای_ادارهی_کشور و #مدیریت_کشور معین شد. این مجموعهی #نهادهای_مدیریتی ، #دولت_اسلامی است. در اینجا منظور از #دولت، فقط #قوهی_مجریه نیست؛ یعنی مجموع #دستگاههای_مدیریتی_کشور که #اداره ی یک #کشور را برعهده دارند؛ نظامات گوناگون اداره کنندهی کشور. بخش بعد از آن، #جامعهی_اسلامی است؛ که این، آن بخش بسیار مهم و اساسی است. بعد از آنکه #دولت_اسلامی تشکیل شد، #مسئولیت و #تعهد این #دولت_اسلامی این است که #جامعهی_اسلامی را تحقق ببخشد. #جامعهی_اسلامی یعنی چه؟ یعنی #جامعهای که در آن، #آرمانهای_اسلامی ، #اهداف_اسلامی، آرزوهای بزرگی که #اسلام برای بشر ترسیم کرده است، #تحقق پیدا کند. #جامعهی_عادل ، برخوردار از #عدالت ، #جامعهی_آزاد ، #جامعهای که #مردم در آن، در #ادارهی_کشور، در #آینده ی خود، در #پیشرفت خود دارای نقشند، دارای تأثیرند، جامعهای دارای #عزت_ملی و #استغنای_ملی، جامعهای برخوردار از #رفاه و مبرای از #فقر و #گرسنگی ، #جامعهای دارای پیشرفتهای همهجانبه - #پیشرفت_علمی، #پیشرفت_اقتصادی، #پیشرفت_سیاسی - و بالاخره #جامعهای بدون #سکون ، بدون #رکود ، بدون #توقف و در حال پیشروی دائم؛ این آن جامعهای است که ما دنبالش هستیم. البته این جامعه تحقق پیدا نکرده، ولی ما دنبال این هستیم که این #جامعه تحقق پیدا کند. پس این شد #هدف_اصلی و #مهمِ #میانه ی ما.
#انقلاب_اسلامی
#نظام_اسلامی
#دولت_اسلامی
#جامعهی_اسلامی
#امت_اسلامی
#کشور
#ملت
#مردم_سالاری
#ارزشهای_اسلامی
#مدیریت_کشور
#مسئولیت
#آرمانهای_اسلامی
#عزت_ملی
#پیشرفت
@chekhabarazkoja
🔆 #چهل_سال_پاسخگویی 🔆
7⃣5⃣1⃣📌حضور رهبر انقلاب در #کرمانشاه
دیدار دانشجویان #دانشگاه_های_استان_کرمانشاه
۱۳۹۰/۰۷/۲۴
💢 در #عمل - این را همه بدانند؛ البته شما میدانید - #غربی ها به همان مفاهیمِ مورد ادعای خودشان هم هرگز عمل نکردند. یعنی #سررشتهداران، #سردمداران و #قدرتمندان_غربی هرگز پای همان #عدالتی که گفتند، پای همان #آزادی ای که گفتند، نایستادند؛ اینها را به عنوان یک تابلو مطرح کردند و زیر این تابلو هر کار خواستند، کردند. فرض بفرمائید به #افغانستان حمله میکنند، زیر تابلوی ایجاد #دموکراسی ، اما باطن قضیه این نیست؛ باطن قضیه این است که #آمریکا یا #ناتو به #افغانستان احتیاج دارد، برای اینکه آنجا یک #پایگاه ثابت بسازد، از آن #پایگاه #چین را بپاید، #هند را بپاید، #ایران را بپاید، #آسیای_جنوب_غربی را بپاید.
💢 #عراق را با عنوان مبارزهی با #سلاح_اتمی مورد تهاجم قرار میدهند، اما #باطن قضیه این نیست. البته بعد آمدند داستان سرائی کردند و گفتند بله، گشتیم، پیدا نکردیم؛ اشتباه کرده بودیم! اینجوری نیست. مگر میشود کسی به خاطر یک #گزارش غلط و اشتباه و تأیید نشده، این همه خرج، #هزینهی_انسانی ، #هزینهی_مالی بر خودش هموار کند و به #عراق حمله کند؟ هدف از حملهی به #عراق، مبارزهی با #سلاح_شیمیائی نبود؛ بلکه #تسلط بر یک #کشور #ثروتمندِ #نفتخیز در همسایگی #جمهوری_اسلامی ، و تسلط بر #دنیای_عرب ، و #حمایت از #اسرائیل، و تکمیل #زنجیرهی_استکبار در این #منطقه بود.
💢 همین حالا نیروهای #ناتو مرتباً به #لیبی #حملهی_هوائی میکنند. الان چند ماه است که این #حملات_هوائی بدون هیچگونه #مجوز واقعی ، #انسانی، #قانونی و #بینالمللی ادامه دارد؛ حرفشان این است که میخواهیم #قذافی را بزنیم! قضیه این نیست. مسئله، جاده صاف کردن برای #شرکتهای_نفتی است. #لیبی یک منطقهای است که هم مشرف به #مصر است، هم مشرف به #تونس است، هم مشرف به #سودان است، هم مشرف به #الجزائر است، کنار #مدیترانه است، یک قدمی #اروپا ست. اینها میخواهند اینجا یک #مرکزی داشته باشند، بتوانند بر این منطقه #حکومت کنند؛ اسمش را میگذارند مبارزهی با #قذافی! در حالی که قضیه این نیست. یعنی #غرب همین #مفاهیم و #اهدافی را هم که خودش ادعا میکرد، غالباً پوششی قرار داد برای #مقاصد_شیطانی . بنابراین اگر ما میگوئیم #عدالت ، اگر ما میگوئیم #آزادی، مقصودمان همان حرفهائی نیست که آنها میگویند؛ همان #دموکراسىِ دروغین. من با قاطعیت عرض میکنم؛ #دموکراسی ای که امروز در #غرب رائج است - حالا یک جاهائی استثناء است - عمدتاً این #دموکراسی_دروغین است؛ واقعی نیست. پس منظور ما مفاهیمی است برگرفتهی از #منطق_اسلام و #قرآن و آنچه که در #معارف_اسلامی است.
#عمل
#غربی
#سردمداران
#عدالت
#آزادی
#دموکراسی_دروغین
#آمریکا
#ناتو
#آسیای_جنوب_غربی
#تسلط
#جمهوری_اسلامی
#شرکتهای_نفتی
#مفاهیم_غربی
#منطق_اسلام
@chekhabarazkoja
🔆 #چهل_سال_پاسخگویی 🔆
2⃣7⃣1⃣📌حضور رهبر انقلاب در #کرمان
دیدار دانشجویان #دانشگاه_های_استان_کرمان
۱۳۸۴/۰۲/۱۹
💢 بنده چه از #نخبگان و چه از آحاد #مردم مطالبی شنیدم، اما #دانشجو و دانشگاهی قشر برگزیده ی #جامعه اند؛ این تعارف نیست. شماها #امید آینده ی کشورید. در واقع پاره ی دل #ملت و دلبستگىِ بلند مدتِ #ملت شما هستید. نگاهی که به مسائل کشور می کنید، باید نگاه کلان باشد. من در این زمینه مطالبی عرض می کنم.
💢 البته این دانشجوی عزیز - نماینده ی تشکل های_دانشجویی - نکته ی بسیار درستی را ذکر کردند و آن این است که نسبت میان نگاه به فعالیت های امروز و نگاه به تکالیف #آینده در فعالیت های دانشجویی و #جنبش_دانشجویی باید رعایت شود؛ لیکن اگر ما نگاه کلانی به مسائل کشور، به #آینده ی کشور و چالش هایی که فراروی #ملت و #کشور قرار دارد، نداشته باشیم، نه تنها نمی توانیم وظایف #آینده را ترسیم کنیم، بلکه در فعالیت های فعلی هم احتمال سردرگمی وجود خواهد داشت.
#دانشجو
#مردم
#جامعه
#امید
#آینده
#جنبش_دانشجویی
@chekhabarazkoja
🔆 #چهل_سال_پاسخگویی 🔆
4⃣7⃣1⃣📌حضور رهبر انقلاب در #کرمان
دیدار دانشجویان #دانشگاه_های_استان_کرمان
۱۳۸۴/۰۲/۱۹
💢 #خدای_متعال ، هم به #انبیا و #اولیا و #شهدا و #صالحین #نعمت داده است - «فاولئک مع الّذین انعم اللَّه علیهم من النّبیّین و الصّدیقین و الشّهداء و الصّالحین» - هم به #بنی_اسرائیل #نعمت داده است؛ «اذکروا نعمتی الّتی انعمت علیکم». در سوره ی بقره سه مرتبه این تعبیر تکرار شده است. خدا به #بنی_اسرائیل هم #نعمت داد، منتها آنها #نعمت را کفران کردند. #خدای_متعال در سوره ی سبأ می فرماید: «ذلک جزیناهم بما کفروا و هل نجازی الّا الکفور». #خداوند کفران کنندگان نعمت را تنبیه و مجازات می کند. پس باید #نعمت را نگه داشت.
💢 #انبیا و #شهدا و #صالحین و #صدیقین کسانی هستند که #نعمت خدا را نگه داشتند. #نعمت خدا را باید نگه دارید، پرورش دهید، کامل کنید و نقایص اش را برطرف سازید - که این نقایص هم باز از #عمل ما ناشی می شود - این کار بزرگی است که بر عهده ی شما #جوانها و بخصوص #جوانان_دانشجو ست، که امیدهای آینده اید و در افق #آینده ، #انسان شماها را می بیند. #مدیران و #تصمیم_گیران و #تصمیم_سازان کشور در آینده شماها هستید؛ هم می توانید این #کشور را به اوج #قله_ی_افتخار و ترقی برسانید - همان طور که آرزوی #نظام_جمهوری_اسلامی است - هم می توانید خدای نکرده #نعمتِ به دست آمده را از دست بدهید. لذا به افق دوردست نگاه کنید و ببینید چه باید کرد و چالش هایی که در مقابل ماست، چیست.
#خدای_متعال
#نعمت
#بنی_اسرائیل
#جوانان
#تصمیم_سازان
#کشور
#نظام_جمهوری_اسلامی
@chekhabarazkoja
🔆 #چهل_سال_پاسخگویی 🔆
8⃣7⃣1⃣📌حضور رهبر انقلاب در #کرمان
دیدار دانشجویان #دانشگاه_های_استان_کرمان
۱۳۸۴/۰۲/۱۹
💢 یک نمونه ی دیگر از ناکامی های تجربه ی #غربی در اداره ی #بشر و تأمین #خوشبختی_انسان ، مسأله ی #استعمار است. شما ببینید پدیده ی #استعمار چه بر سر دنیا آورد. اگر شما به #آفریقا مسافرت کنید، یک نمونه ی بارز پدیده ی #استعمار را در آن جا می بینید. #آفریقا قاره یی است که هم #استعداد_انسانی در آن جا هست، هم #استعداد عجیب طبیعی. #اروپایی_ها به آن جا رفتند و با کشتار و قتل و غارت، از بی خبری #مردم استفاده کردند و حتّی مجسمه های خودشان را به عنوان آزادکننده ی این #کشورها در آن جاها نصب کردند؛ یک نمونه اش کشور #زیمبابوه بود. من وقتی به آن جا رفتم، دیدم مجسمه یی را در وسط جنگلی - که از تماشاگاه های معروف زیمبابوه است - نصب کرده اند. گفتم این کیست؟ گفتند مجسمه ی #سردار_انگلیسی است که اول بار #زیمبابوه را فتح کرد و به #انگلیسی_ها داد! اسم او «رودِز» یا «رودْز» بود، که کشور #زیمبابوه سالهای متمادی به نام او «رودزیا» نامیده می شد! شماها یادتان نیست؛ قبل از #انقلاب ، زمان #جوانی ما، اسم کشور زیمبابوه به رودزیا تغییر داده شد. آمدند #کشور را گرفتند، روی #منابع دست گذاشتند، #انسانها را تحقیر کردند، #برده گرفتند و ده ها بلا بر سر #مردم آوردند؛ آخر هم اسم خودشان را روی آن کشور گذاشتند؛ یعنی این کشور متعلق به ماست!
💢#هند یک نمونه ی دیگر آن است. اگر کتاب « #نهضت_آزادی_هند » را - که حدود سی وپنج سال پیش بنده آن را #ترجمه کردم - ببینید، نشان می دهد که در شبه قاره ی #هند چه شده است. بنابراین #مسأله ی_استعمار ، یک نمونه از #تجربه ی_غربی است.
@chekhabarazkoja
🔆 #چهل_سال_پاسخگویی 🔆
9⃣8⃣1⃣📌حضور رهبر انقلاب در #کرمان
دیدار دانشجویان #دانشگاه_های_استان_کرمان
۱۳۸۴/۰۲/۱۹
💢 راه های ما را دیگران می ساختند، سدهای ما را دیگران می ساختند. همه ی هشت نُه سدی که در زمان #طاغوت ساخته شد، به دست #بیگانه_ها ساخته شد. برای ساخت #سد_دز چهار کشور #اروپایی و #کانادا همکاری کردند. #سد_کارون ۳ از لحاظ ریخت عمومی اش شبیه سد دز است؛ بتونی است و ظرفیت آب آنها به یک اندازه است؛ با این تفاوت که ظرفیت تولید برقِ سد کارون ۳ که بچه های ما آن را ساخته اند، چهار برابر ظرفیت تولید برق سد دز است و احجامی که برای ساختن این سد به کار رفته، گاهی ده برابر، بیست برابر و سی برابر احجامی است که در سد دز به کار رفته - از لحاظ بتونی که به کار برده اند، آهنی که به کار برده اند، سنگی که کنده اند - علتش هم این است که آنها جاهای آسان را برای سدسازی انتخاب کرده بودند.
💢 بهره برداری از این #نیروگاه در اختیار یک شرکت کانادایی بود. یک سرمایه دار ایرانی تلاش می کند، زحمت می کشد، لابد بند و بست می کند و رشوه می دهد؛ بالاخره موفق می شود اجازه ی بهره برداری از نیروگاه سد دز را بگیرد. بعد از دو سه سال، ایرانی ها می خواهند ظرفیت تولید برق سد دز را دو برابر کنند؛ باید خارجی ها می آمدند؛ در داخل به کسی اعتماد نمی کردند و کسی هم نمی توانست این کار را بکند. لذا امریکایی ها را دعوت کردند تا بیایند ظرفیت نیروگاه سد دز را دو برابر کنند. امریکایی ها وقتی آمدند دیدند ایرانی ها در آن جا مشغول کارند، گفتند ما نمی آییم. شرط آمدن ما این است که ایرانی ها بکلی خلع ید شوند و همان شرکت کانادایی دوباره بیاید مشغول کار شود. دولت #ایران این کار را کرد؛ بهره بردار ایرانی و همه ی عواملش را بیرون کرد و مجدداً شرکت کانادایی آمد و بهره برداری از سد را به دست گرفت؛ بعد امریکایی ها لطف کردند، آقایی کردند، تفضل کردند و تشریف آوردند ظرفیت نیروگاه را دو برابر کردند!
💢سد کارون ۳ را #جوان_ها و #مهندسان_ایرانی ساخته اند. ظرفیت آبش همان اندازه است، ظرفیت برقش چهار برابر آن است؛ خودشان طراحی کرده اند، خودشان ساخته اند و خودشان هم بهره برداری می کنند. این بهتر است یا آن؟ آنچه #امریکا و #اروپا و #کانادا و دیگران برای #ملت و #کشور ما می خواهند، آن وضعیت است. آنها نمی خواهند ما از درون بجوشیم، جوانه بزنیم و رشد کنیم. آنها فقط اسم ٫ #آزادی و #دمکراسی را می آورند.
#بیگانه_ها
#مهندسان_ایرانی
#ملت
#دمکراسی
@chekhabarazkoja