🚨 رهبر انقلاب خطاب به مسئولان کشور: 👈 به معیشت مردم به صورت ویژه توجه کنید 👈 مشکلات طبقه‌ی ضعیف باید اساسی ترین کار دولت باشد 🔻 رهبر انقلاب، صبح امروز در دیدار مردم قم: 🔹️ به دولتمردان عرض می‌کنم که اولاً قدر #مسئولیت خود را بدانید؛ خدمت به این اهداف و این ملت و این کشور، نعمت بزرگ پروردگار است. و ثانیاً به لوازم این نعمت بزرگ عمل کنید و مواظبت کنید که گرایش به #اشرافیگری و اسراف و رفتارهای طاغوتی نداشته باشید. 👈 راه، راه اسلام است؛ ما مثل امیرالمؤمنین(ع) نمی‌توانیم عمل کنیم ولی باید به آن سمت حرکت کنیم. 🔸️ مقابل یاوه‌گویی دولتمردان آمریکایی، شجاعت و عقلانیت داشته باشید. می‌بینید که چه بی‌ربط و مثل دلقک حرف می‌زنند؛ دولتمرد آمریکایی می‌گوید ایران #حقوق_بشر را از عربستان سعودی یاد بگیرد. 🔹️ این‌ها نه تهدیدشان، نه قولشان و نه امضایشان اعتبار ندارد و نباید اعتنا کرد. راه را با عقلانیت انتخاب کنید و با انگیزه و احساسات به پیش بروید. 🔸️ قدردان ظرفیت‌های درونی کشور باشید و به #معیشت_مردم هم #توجه ویژه‌ای مصروف کنید. 🔺️ مشکلاتی که برای #طبقات_ضعیف پیش می‌آید، اساسی‌ترین کارها برای #مسئولان_دولتی است. ۹۷/۱۰/۱۹ #دیدار_مردم_قم 💻 @Khamenei_ir

#مشاوره #پرسش_۶۰ #فراموشی_ابتدای_آیات #مشابهات #روش_نوشتن_آیات #استرس با سلام و احترام وقت و عاقبت شما بخیر ان شاءالله باید چیکار کرد برای بچه هایی که ابتدای آیه ی بعد یادشون میره ؟ و یا به آیات مشابه منتقل میکنن؟ آیا پیشنهاد به نوشتن ابتدای آیات روش درستی هست ؟ من میبینم بیشتر بچه های حفظ موقع پاسخگویی اضطراب دارن و حتی در تلویزیون هم حافظانی رو دیدم که موقع جواب دادن اضطراب داشتن باید چه کنیم تا بچه ها دچار اضطراب نشن و همیشه با اعتماد بنفس بیان کنن اینقدر حفظن در حالیکه میبینیم بچه ها حفظن میتونن در مسابقات حفظ شرکت کنن اما دوس ندارن و میگن میخوایم در قرائت مسابقه بدیم ☘🌹☘🌹☘🌹☘🌹☘ عرض سلام و ادب و احترام 🌸در خصوص ابتدای آیات مراجعه کنید به #پرسش_۲۲ و راهکارهای بیان شده در آن. 🌸 در مقایسه بین تمرین نوشتن آیات و یا تمرین تلاوتی آن ها مورد دوم ارجحیت دارد. چون قرار است حافظ محفوظاتش را تلاوت کند نه کتابت. پس تمرینی که روشش به فعالیت اصلی شباهت دارد مؤثرتر است. 🔸ضمن آن که میتوان در مدت زمانی که برای یکبار نوشتن سر آیات یک جزء صرف میشود چندین بار سرآیاتش را تلاوت و تمرین کرد. 👈لذا روش نوشتن به صورت گسترده و همیشگی توصیه نمیشود اما در موارد اشکال خاص حافظ مخصوصا با رعایت محل قرارگیری آیات در صفحه، میتواند به کمک حافظ بیاید و حافظه تصویری اش را هم تقویت کند. 🌸برای حل مشکل انتقال به آیات مشابه قرآن آموزان باید 👇🏻 1⃣حفظ جدید را با دقت و اتقان کافی و در آیات مشابه با دقت مضاعف انجام دهند. 2⃣ آیات مشابه را به صورت مقایسه ای در کنار هم و با توجه به تشابه ها و اختلاف هایشان تلاوت کنند. 3⃣ وجه و نقطه انتقال را پیدا کنند و با توجه به اختلاف ها، مشکل را حل کنند. یعنی به هر آیه ای که به اشتباه منتقل میشوند بلافاصله پیدا کنند که به کجا انتقال داشتند و علت این انتقال چه بوده؟ تشابه در مکان قرارگیری آیه؟ تشابه در یک کلمه؟ تشابه در یک عبارت؟ تشابه در شماره آیه؟ یا... بعد با تکیه بر تفاوت ها این دو مشابه را در ذهنشان تفکیک کنند و بعد چندبار هردو را به صورت صحیح با آیات قبل و بعدش بخوانند. 4⃣ مشابهات و محل اشکالات خود در آن ها را مشخص و یادداشت کنند. 5⃣ هربار جزءی را مرور میکنند و به آیه ای میرسند که برایشان مشابه دارد، همانجا مشابهش را هم در کنارش با توجه به اختلافات و تشابه ها تلاوت کنند و بعد مرورشان را ادامه دهند. 🌸 استرس و عدم تمایل بعضی حافظان به ارائه محفوظاتشان هم دلایل مختلفی میتواند داشته باشد. کما این که بسیاری از حافظان هم اینچنین نیستند و با اعتماد به نفس محفوظاتشان را ارائه میکنند. مقدار کم استرس در هر موقعیتی که انسان مورد پرسش و ارزیابی قرار میگیرد طبیعی است اما استرس مفرطی که مانع از ارائه محفوظات میشود و فرار از پاسخگویی میتواند به دلایل مختلفی باشد از جمله: 1⃣ ضعف اعتماد به نفس حافظ 2⃣ ضعف محفوظات حافظ 3⃣ ترس از شکست 4⃣ مقایسه بیجای خود با اطرافیان 5⃣ فشار زیاد اطرافیان(به خصوص والدین کودکان و نوجوانان) 6⃣ ترس از قضاوت دیگران 7⃣ امید دادن های کاذب به خود که به زودی بهتر میشوم و بعد پاسخ میدهم. 8⃣ ضعف حافظ در حسن تلاوت و مقبول نبودن تلاوتش 9⃣ ضعف انگیزه 0⃣1⃣ علل جسمی موجب استرس 1⃣1⃣ نتیجه گرا بودن حافظ 2⃣1⃣ و... در هر فرد باید علت را شناسایی و برطرف کرد. 🌿قرآن کریم یار و یاورتان🌿 ✍ مشاور حفظ اهل القرآن(مؤذن) https://eitaa.com/ahlalquran

🌙🌙🌙 🌙🌙 🌙 [اللهم] ! عَبِّدْنِی لَک وَ لَا تُفْسِدْ عِبَادَتِی بِالْعُجْبِ، وَ أَجْرِ لِلنَّاسِ عَلَی یدِی الْخَیرَ وَ لَا تَمْحَقْهُ بِالْمَنِّ...  الهی! مرا به بندگی خود درآور و بندگی‌ام را به آلودگی خودپسندی تباه مکن، و خیر و نیکی را برای تمام مردم به دست من جاری ساز، و آن را از نابودی با منّتگذاری دور دار... (دعای مکارم الاخلاق) #شبتان_خدایی https://eitaa.com/ahlalquran

#رسم_زندگی 💠 امیرالمومنین امام على عليه السلام: مَن أمَّلَ غَيرَ اللّهِ سُبحانَهُ أكذَبَ آمالَهُ هركه به غيرِ خداوند سبحان اميد بندد، اميدهايش را دروغ می‌يابد غرر الحكم حدیث8953 https://eitaa.com/ahlalquran

💐💐💐 💐💐 💐 #مولای_مهربان بی خبر در بزن و سرزده از راه برس مثل باران بهاری که نمیگوید کی https://eitaa.com/ahlalquran

#رهبر_قرآنی 🔻احساسات پرشور و همخوانی بسیار زیبا و فوق العاده هزاران نفر از مردم قم در دیدار با رهبر معظم انقلاب 19 دی 97 مضامین شعر انتخابی هم بسیار زیباست https://eitaa.com/ahlalquran

#موفقیت هیچ گلی به فکر رقابت با گلهای دیگر نیست، فقط شکفته میشود. در پیمودن راه، بر دستاوردهای دیگران تمرکز نکنید، به خود بیندیشید. https://eitaa.com/ahlalquran

#وقف_و_ابتدا 🌻تعریف وقف، سکت و قطع ✅وقف 👈 قطع صدا از کلمه، مدت کوتاهی که معمولا در آن نفس میکشند با قصد قرائت مجدد و نه نیت اعراض. این نحو هم در رأس آیات و هم در بین آیات میتواند باشد. ❗️ولی در وسط کلمه و جایی که از لحاظ رسم الخط کلمه ای به کلمه دیگر متصل است، ممکن نیست. ✅ سکت 👈 قطع صدا توسط قاری بدون آن که نفس بکشد و مدت آن معمولا از وقف کمتر است. 🔷مواضع سکت در قرائت حفص از عاصم: 🔹آیه اول سوره کهف بعد از کلمه «عوجا» 🔸آیه ۵۲ سوره یس بعد از کلمه «مرقدنا» 🔹آیه ۲۷سوره قیامة بعد از کلمه «من» 🔸آیه ۱۴ سوره مطففین بعد از کلمه «بل» ✅ قطع 👈 ترک قرائت قرآن به قصد پرداختن به امور دیگر. قطع بر رأس آیات رواست. در میان قراء و صحابه قطع تلاوت در میان آیه مطلوب نبوده است. بهتر است قطع تلاوت در پایان آیات مرتبط با یک موضوع باشد. https://eitaa.com/ahlalquran

#والدین_قرآنی این همه اسباب بازی و وسیله در اتاق کودک چه میکند؟ گمان میکنید کودکتان که بزرگتر شود به کمتر از اینها راضی می شود؟ با این کار فقط با دست خودتان کودکانتان را رفاه زده و طماع بار می آورید! https://eitaa.com/ahlalquran

🌸🌱🌸🌱 🌱🌸🌱 🌸🌱 فهرست موضوعی #مشاوره ها #پرسش_۱ تا #پرسش_۶۰ #شروع_حفظ #مرور #میزان_مرور #مرور_اضطراری #مرور_در_شرایط_خاص #روش_مرور #اصول_مرور #برنامه_ایام_امتحانات #حافظه #تجوید #صوت_و_لحن #انگیزه_تجوید_و_صوت_و_لحن #تجوید_حین_حفظ_یا_بعد_از_آن #تثبیت #بازسازی_محفوظات #انگیزه_تثبیت #تثبیت_و_حفظ_همزمان #ناقصی_حفظ #جزء_عقب_مانده #تقویت_محفوظات #مسابقه #استرس_آزمون #استرس #حفظ_مادران #حفظ_مجدد #حفظ_غیر_استاندارد #حفظ_بدون_مفاهیم #حفظ_در_منزل #حفظ_مجازی #حفظ_کودک_و_نوجوان #حفظ_یکساله #حفظ_دوساله #حفظ_روشندلان #حفظ_آسان_اما_مرور_سخت #نظم #برنامه_ریزی #تمرکز #پرسش_شاگردان_از_استاد #هدف_از_حفظ #تدریس #تدریس_حفظ #انگیزه_تدریس #حفظ_شماره_آیه #شماره_آیه_آیات_کوتاه #خستگی_از_حفظ #انگیزه #کلاسداری #کلاسداری_کودک #تأخیر_شاگردان #ضعف_شاگردان #عجله_در_حفظ_کل #ضعف_صفحات_پایان_جزء #ضعف_در_پاسخگویی_به_سؤالات_از_وسط_جزء #غلط_اعرابی #وابستگی_به_قرآن #وابستگی_به_قرآن_استاد #وابستگی_به_مباحثه #وابستگی_به_تأیید_دیگری #وابستگی_به_لحن #شک_زیاد #ضعف_حافظه_تصویری #عدم_یادآوری_نام_سوره #عدم_یادآوری_جزء #تکلیف_دهی_به_کودکان #ترک_کلاس_به_امید_تثبیت #فراموشی_ترتیب_آیات #فراموشی_ابتدای_آیات #ترتیب_سوره_ها #آخر_آیه #مباحثه_تلفنی #مشابهات #روش_نوشتن_آیات https://eitaa.com/ahlalquran

#زنگ_تفریح #استاد_باید_خندون_باشه استاد قرائتی 🌸ان شاءالله در هواپیما🌸 وَلَا تَقُولَنَّ لِشَيْءٍ إِنِّي فَاعِلٌ ذَٰلِكَ غَدًا إِلَّا أَن يَشَاءَ اللَّهُ... کهف/۲۳و۲۴ https://eitaa.com/ahlalquran

#همسران_قرآنی 🍃در دنیای مردان منطق و استدلال حرف اول را میزند، درحالیکه نقش اول دنیای زنان، احساس و عاطفه است. 🍃هنگام بروز مشکل، مردان به خلوتِ خود پناه می برند اما زنان اغلب مشکلات خود را بیان میکنند و به دنبال سنگ صبور هستند. https://eitaa.com/ahlalquran

🎁هدیه شب جمعه به ارواح مطهر امام و شهدا #ترتیل سوره مبارک ملک با صدای استاد مهدی فروغی https://eitaa.com/ahlalquran

#مشاوره #پرسش_۶۱ #کلاسداری #کلاس_با_حفظ_غیر_هماهنگ سلام خداقوت برای کلاس هایی که حفظ افراد همسان نیست چه راهکاری پیشنهاد میدید؟ آیا باید حفظ کارگاهی باشه و درسی داده نشه؟ و اگر حافظان بچه های تو سن ۷سال و ۸سال باشند چه طور ؟؟؟ ممنونم 🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷 سلام و عرض ادب و احترام 🌸مطلوبترین شکل کلاس حفظ، کلاسی است که همه قرآن آموزانش هماهنگ با هم حفظ و پیشروی کنند. به خصوص برای کودکان که به فعالیت جمعی بسیار مشتاقند و فعالیت فردی انگیزه و همکاریشان را بسیار کاهش میدهد. در کلاس هماهنگ 🔸انگیزه شاگردان قویتر است 🔹اداره کلاس برای استاد راحتتر و قاعده مندتر است 🔸امکان اجرای برنامه های خلاق کلاسی بیشتر است 🔹امکان اجرای برنامه های تقویت کننده محفوظات بیشتر است 🔸و... اگر در کلاسی به هر دلیل حفظ قرآن آموزان غیر هماهنگ است ⏪ اگر فاصله محفوظات شاگردان کم است و با سنجیدن همه جوانب امکان جبران وجود دارد به نحوی که حفظ همه هماهنگ شود 👈 میتوان مدتی به شاگردان با محفوظات بالاتر میزان حفظ کمتر و به شاگردان با محفوظات پایینتر حفظ بیشتر داد تا به مرور زمان حفظشان به هم برسد و هماهنگ شود. ⏪ اگر امکان هماهنگ کردن حفظ همه افراد کلاس وجود ندارد 👈 میتوان حفظ افرادی را که محفوظات نزدیک به هم دارند با همان شیوه قبل با هم هماهنگ کرد تا کلاس به دو، سه گروه حفظی هماهنگ برسد. 🌸بعد، از زمان کلاس بخشی را به فعالیت و پرسش و... در محدوده مشترک محفوظات کل شاگردان اختصاص دهید و بخشی را به پرسش و فعالیت هر گروه حفظی در محدوده غیر مشترک محفوظاتشان. ⏪ اگر امکان اعمال هیچ یک از دو شیوه قبل نیست 👈 بخشی از زمان کلاس را به فعالیت و پرسش در محدوده مشترک محفوظات همه شاگردان اختصاص دهید و بخش دیگر را برای پرسش از تکالیف فردی شاگردان. همزمان دیگر شاگردان را به فعالیتی مثل مباحثه مشغول کنید تا نوبت پرسش از آن ها برسد. 🌷 در خصوص تدریس از آنجا که مفاهیم قرآن کریم به هرصورت برای همه بهره معنوی دارد، میتوانید در کلاسِ با گروه های حفظی هماهنگ هر جلسه را به تدریس مفاهیم درس یکی از گروه ها اختصاص دهید. فقط باید دقت کنید تدریستان جذاب و برای همه اعضای کلاس قابل استفاده باشد. 🌼 در پناه بی کران قرآن سرفراز و سعادتمند باشید🌼 ✍ مشاور حفظ اهل القرآن(مؤذن) https://eitaa.com/ahlalquran

🌠🌠🌠 🌠🌠 🌠 الهی!... فَوَ عِزَّتِكَ ما اَجِدُ لِذُنوُبى سِواكَ غافِراً، وَلا اَرى لِكَسْرى غَيْرَكَ جابِراً، وَقَدْ خَضَعْتُ بِالْإِنابَةِ اِلَيْكَ، وَعَنَوْتُ بِالْاِسْتِكانَةِ لَدَيْكَ، فَاِنْ طَرَدْتَنى مِنْ بابِكَ فَبِمَنْ اَلوُذُ ؟ وَاِنْ رَدَدْتَنى عَنْ جَنابِكَ فَبِمَنْ اَعُوذُ ؟ 🌸 الهی!... به عزتت سوگند براى گناهانم جز تو آمرزنده اى نمی يابم، و براى شكستگيم جز تو شكسته بندى نمی بينم من با انابه به درگاهت خاضع گشته و با زارى كردن در برابرت خود را به خوارى كشاندم پس اگر از درگاه خويش برانیم به كه روآورم؟ و اگر از نزد خويش بازگردانى به كه پناه برم؟ ✍مناجات التائبین/ مناجات خمس عشر #شبتان_خدایی https://eitaa.com/ahlalquran

#مولای_مهربان من می روم ز کوی تو و دل نمی رود این زورق شکسته ز ساحل نمی رود گویند دل ز عشقِ تو برگیرم، ای دریغ کاری که خود ز دستِ من و دل نمیرود... 🖊شفیعی کدکنی https://eitaa.com/ahlalquran

☘☘☘ ☘☘ ☘ #ذکر_و_صلوات #همخوانی با یاد #مولای_مهربان ای تو روح و روانم یادت آرام جانم باغم دوری تو تا کی زنده بمانم؟ ... https://eitaa.com/ahlalquran

🌺میلاد حضرت عقیله، عالمه غیر معلمه، زینت قلب امیرالمؤمنین_علیه السلام_، حضرت زینب کبری_سلام الله علیها_ پیشاپیش بر شما همراهان همیشگی مبارک.🌺 زیارت حرم سراسر نورش روزیتان. https://eitaa.com/ahlalquran

🌸🌸🌸 🌸🌸 🌸 #تواشیح همخوانی بسیار زیبا به مناسبت میلاد حضرت زینب_سلام الله علیها_ https://eitaa.com/ahlalquran

#رسم_زندگی امام حسن عليه السلام: اجْعَلْ ما طَلَبْتَ مِن الدُّنيا فَلَم تَظْفَرْ بهِ بمَنزِلَةِ ما لَم يَخْطُرْ بِبالِكَ آنچه را از دنيا طلبيده اى و بدان نرسيده اى، به منزله آن پندار كه هرگز به انديشه ات خطور نكرده است https://eitaa.com/ahlalquran

🌷🌷🌷 🌷🌷 🌷 #با_شهیدان هر جمعه در یکی از کوچه‌های محله بازی والیبال برگزار می‌کرد و در کنار ورزش درس‌های معنوی و اعتقادی را به بچه‌ها آموزش می‌داد، طوری که آن‌ها با شنیدن اذان دست از بازی می‌کشیدند؛ برای نماز آماده می‌شدند و همانجا نماز جماعت به جا می‌آوردند. 🌷شهید ابراهیم هادی🌷 https://eitaa.com/ahlalquran